魯班工坊建設(shè)的標(biāo)準化模式研究與實踐

章“一帶一路”倡議與中國職業(yè)教育國際化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)
節(jié)中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)的歷史沿革與現(xiàn)狀分析
第二節(jié)中國職業(yè)教育從封閉轉(zhuǎn)向開放
第三節(jié)中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)和魯班工坊建設(shè)的政策梳理與分析
第四節(jié)典型發(fā)展中國家經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)狀況
第五節(jié)“一帶一路”倡議與中國職業(yè)教育國際化辦學(xué)環(huán)境和機遇
第二章魯班工坊國際化合作與服務(wù)的理論基礎(chǔ)和國際經(jīng)驗
節(jié)魯班工坊的國際化合作與服務(wù)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)中外職業(yè)教育國際化辦學(xué)經(jīng)驗
第三節(jié)“一帶一路”倡議下魯班工坊的建設(shè)
第四節(jié)魯班工坊建設(shè)成效
第三章魯班工坊的定位和比較研究
節(jié)魯班工坊建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計
第二節(jié)魯班工坊在中國職業(yè)教育國際化進程中的精準定位
第三節(jié)已建成的魯班工坊建設(shè)模式比較第四章魯班工坊組建和運行
節(jié)魯班工坊的組建模式
第二節(jié)魯班工坊的運行機制
第三節(jié)魯班工坊建設(shè)的制度與保障體系
第五章魯班工坊建設(shè)的標(biāo)準化模式構(gòu)建
節(jié)魯班工坊標(biāo)準化模式的內(nèi)涵及構(gòu)建原則和依據(jù)
第二節(jié)魯班工坊建設(shè)標(biāo)準體系構(gòu)建
第六章魯班工坊持續(xù)建設(shè)與發(fā)展
節(jié)問題與挑戰(zhàn)
第二節(jié)魯班工坊持續(xù)建設(shè)與發(fā)展路徑
第七章魯班工坊個案研究
案例一：基于“一坊兩中心”的泰國魯班工坊建設(shè)模式的研究
案例二：職業(yè)資格制度框架下英國魯班工坊的建設(shè)模式
案例三：依托中國企業(yè)組建印度魯班工坊的建設(shè)模式
案例四：校際協(xié)同合作下印度尼西亞魯班工坊建設(shè)模式
案例五：基于中巴職教體系融通的巴基斯坦魯班工坊建設(shè)模式
案例六：基于“政政企校校”多方合作的吉布提魯班工坊建設(shè)模式
案例七：“一體兩翼四方聯(lián)動”的埃及魯班工坊建設(shè)模式
案例八：國際化教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準的研究與實踐