從沒思路到愛上寫作

敘事篇 豹頭鳳尾，中間寫好描寫句
重新認(rèn)識六要素，下筆不再困難
找先后、理順序，立刻就有寫作思路
緊扣“六要素”，按序?qū)懞貌怀鲥e
“五段法”寫出好文章
    有了“段落結(jié)構(gòu)”意識，就能寫出好文章
小學(xué)生寫作必會的“ABC”段落
五段支撐全文，剛剛好
詳略得當(dāng)，文脈更清晰
詳略得當(dāng)是好文章的核心，記敘文更是如此
有詳有略，立意才有根基
不列提綱不作文
寫好描寫句，讓讀者過目難忘
描寫句是抒發(fā)感受的窗口，贏得共鳴的橋梁
結(jié)尾點題，把情感抒發(fā)推向高潮
找準(zhǔn)四個標(biāo)準(zhǔn)，改出好作文
......
 
  寫人篇 以事寫人，運用多種描寫方法
從最熟悉的人入手，抓住典型特征
寫人的作文，能提高寫作能力
抓準(zhǔn)人物特點，抒情更有力
用好描寫方法，展現(xiàn)人物精氣神
綜合運用描寫方法，還原人物特點
描寫句的提升從臨摹開始
......
狀物篇以小見大，刻畫物的“品性”
    情動于中，越自然的語言越動人
狀物，從描寫起步
狀物的最終目的是引發(fā)思考
找準(zhǔn)重點，以小見大寫清楚
    事物的特點，就是文章的重心
    細(xì)節(jié)描寫要圍繞描寫對象的“物性”
寫小動物，要表達(dá)出陪伴的意義
......
  寫景篇 用好“總—分—總”，結(jié)尾加“金句”
    引人入勝的開頭激發(fā)閱讀興趣
開門見山，引人入勝
設(shè)問、比喻、排比，三招“搞定”開頭
愛積累、多琢磨，好詞好句水到渠成
成為“描寫高手”，需要反復(fù)實踐
找到三個“分鏡頭”，文章美過一幅畫
......
想象篇 合情合理，適度描寫
異想天開，依舊要有章法
   雖是想象之文，情節(jié)依然要合情合理
還是要用“總-分-總”結(jié)構(gòu)支撐
用童話故事里小精靈“借形想象”
越經(jīng)典的精靈越有固定的“形象名片”
夸張的手法里依然要保留“物性”
......
 
讀后感 深入思考，觀點明晰
先讀后感，明確“感”從何來
先讀：開頭自然引出
后感：闡述觀點
從短篇閱讀入手
從短篇小說開始練習(xí)概括能力
名著導(dǎo)讀有助于概括內(nèi)容
......