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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是作者繼《蝸牛牽我去散步：自閉癥專家媽媽的育兒經(jīng)》之后的又一力作。本書從一個(gè)自閉癥兒童家長(zhǎng)的角度，在《蝸牛牽我去散步》一書討論自閉癥兒童診斷、訓(xùn)練、求學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探討青春期、婚戀及養(yǎng)老監(jiān)護(hù)等問題。作者以自身經(jīng)歷為讀者樹立積極的榜樣：如何帶領(lǐng)自閉癥兒童過上獨(dú)立的生活。在大眾認(rèn)知領(lǐng)域及部分自閉癥兒童家長(zhǎng)的眼中，往往希望通過一系列的手段改變“自閉”，如康復(fù)訓(xùn)練等;但各種復(fù)雜的原因使很多自閉癥兒童的預(yù)后并不理想，這導(dǎo)致家長(zhǎng)失去信心，甚至感到人生無(wú)望。作者從另一個(gè)角度出發(fā)不以改變“自閉”為目標(biāo)，而是包容接納“神經(jīng)多樣性”，從兒童成長(zhǎng)的角度帶領(lǐng)孩子及其家庭走出陰霾，獲得幸福生活。

作者簡(jiǎn)介

　　陳婕上海奇翔兒童發(fā)展中心創(chuàng)辦人、星寶上學(xué)特教品牌創(chuàng)始人。一位 23 歲中度自閉癥孩子的母親，目前孩子已經(jīng)成功就業(yè)，并獨(dú)立居住在員工宿舍?！?復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院兼職講師◆ 上海市普陀區(qū)甘霖初職校永久顧問◆ 上海市第十五屆人民代表大會(huì)代表◆ 特殊兒童實(shí)習(xí)基地—上海市普陀區(qū)黨群服務(wù)中心“星聯(lián) | 心”公益咖啡吧發(fā)起人◆ 上海市“三八紅旗手”獲得者◆ 上海市殘疾人養(yǎng)護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人◆ 上海市統(tǒng)一戰(zhàn)線（工作）先進(jìn)個(gè)人◆ 入選中央文明辦“中國(guó)好人榜”◆ 民建全國(guó)社會(huì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人◆ 榮獲“2015 年度上海市社會(huì)主義精神文明好人好事”稱號(hào)◆ 英國(guó)大使館文化教育處 2013 年“新湖社會(huì)企業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”◆ 美國(guó)舍恩菲爾德基金會(huì)易社學(xué)者◆ 上海市“自閉癥譜系兒童早期干預(yù)的家長(zhǎng)支持現(xiàn)狀及其社會(huì)對(duì)策研究”課題組負(fù)責(zé)人◆ 上海市“隨班就讀學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀與發(fā)展策略的個(gè)案研究”課題組成員

圖書目錄

第一章.接受孩子本來(lái)的面目
第一節(jié)　逃離“鴕鳥心態(tài)”
第二節(jié).直面問題才有希望
第三節(jié)　拋開“有條件的愛”
第四節(jié)　接受孩子，也愉納自己

第二章.為什么是認(rèn)知發(fā)展，而不是行為糾正
第一節(jié)　自閉癥能“治愈”嗎？
第二節(jié)　是“治療”還是“教育”？
第三節(jié)　是“自閉”癥狀還是發(fā)展慢了、晚了
第四節(jié)　刻板行為有大用處
第五節(jié)　尊重孩子，因?yàn)樗且粋€(gè)人

第三章.生活自理，你真的重視嗎？
第一節(jié)　訓(xùn)練首要解決的問題究竟是什么？
第二節(jié)　生活就是學(xué)習(xí)
第三節(jié)　真的放手，你敢嗎？

第四章.上學(xué)是起點(diǎn)還是終點(diǎn)？
第一節(jié)　是面子問題還是里子問題？
第二節(jié)　“影子”老師的困惑
第三節(jié)　錯(cuò)誤的“以學(xué)業(yè)為重”
第四節(jié)　學(xué)校里最重要的那些事

第五章.中學(xué)生時(shí)代，你還要怎么做？
第一節(jié)　人在“江湖”，身不由己
第二節(jié)　青春期的孩子不一定叛逆
第三節(jié)　中學(xué)生的未來(lái)可期
第四節(jié)　職業(yè)，你規(guī)劃了嗎？

第六章.工作是最終的目標(biāo)
第一節(jié)　這才是收獲的時(shí)節(jié)
第二節(jié)　道路不平坦，仍要向前進(jìn)
第三節(jié)　我們?cè)诿鞯穆飞?br />
第七章.就算沒有一個(gè)朋友，也能過得好
第一節(jié)　社交的核心在于“用”
第二節(jié)　建立解決問題的系統(tǒng)
第三節(jié)　靜待友誼的花開

第八章.誰(shuí)的愛情，誰(shuí)做主
第一節(jié)　老婆能“買”嗎？
第二節(jié)　誰(shuí)說自閉兒不懂得愛情？

第九章.教自閉兒做真正的“英雄”
第一節(jié)　如何認(rèn)識(shí)自我
第二節(jié)　“利己”主義者
第三節(jié)　自閉兒也有美好人生目標(biāo)

第十章.我們老了，孩子怎么辦？
第一節(jié)　前人栽樹，后人乘涼
第二節(jié)　在希望中前進(jìn)
后記