運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)認(rèn)識(shí)論研究

緒 論 …………………………………………………………………… 1
一、研究背景 …………………………………………………… 1
二、問題的提出 ………………………………………………… 8
三、研究的目的與意義 ………………………………………… 14
四、研究現(xiàn)狀 …………………………………………………… 16
五、研究內(nèi)容和方法 …………………………………………… 39
第一章 默會(huì)認(rèn)識(shí)理論研究 ………………………………………… 47
一、默會(huì)認(rèn)識(shí)理論的提出 …………………………………… 47
二、西方三大傳統(tǒng)的理論貢獻(xiàn) ……………………………… 53
三、國內(nèi)學(xué)者的理論創(chuàng)見 …………………………………… 57
四、小結(jié) ……………………………………………………… 60
第二章 運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)論考察 …………………………………… 62
一、運(yùn)動(dòng)技能的概念考察 …………………………………… 63
二、運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)屬性 …………………………………… 66
三、運(yùn)動(dòng)技能及其相關(guān)體育實(shí)踐知識(shí)的考察 ……………… 70
四、小結(jié) ……………………………………………………… 85
第三章 運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)整合理論 …………………………… 87
一、核心概念界定 …………………………………………… 88
二、波蘭尼的默會(huì)整合理論 ………………………………… 97
三、現(xiàn)象學(xué)的意識(shí)和意向性研究對波蘭尼兩種意識(shí)的深化………………………………………………………… 101
四、德雷福斯的技能獲得模型對運(yùn)動(dòng)技能默會(huì)整合過程的啟發(fā) …………………………………………………… 106
五、運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)整合結(jié)構(gòu) ……………………… 107
六、小結(jié) …………………………………………………… 121
第四章 運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)認(rèn)識(shí)方式 …………………………… 123
一、觀察與模仿 …………………………………………… 124
二、摸索與頓悟 …………………………………………… 128
三、體認(rèn)與領(lǐng)會(huì) …………………………………………… 131
四、反思與刻意練習(xí) ……………………………………… 135
五、想象與創(chuàng)造 …………………………………………… 139
六、小結(jié) …………………………………………………… 144
第五章 運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)認(rèn)識(shí)特征 …………………………… 145
一、個(gè)體性 ………………………………………………… 145
二、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)具身化 ……………………………… 148
三、動(dòng)態(tài)整合性 …………………………………………… 152
四、可批判性 ……………………………………………… 158
五、小結(jié) …………………………………………………… 161
第六章 運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得的默會(huì)整合過程 …………………………… 162
一、運(yùn)動(dòng)技能默會(huì)整合的三種基本形式 ………………… 162
二、運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得默會(huì)整合的三個(gè)階段 ………………… 166
三、小結(jié) …………………………………………………… 178
第七章 默會(huì)認(rèn)識(shí)視域下體育教學(xué)有效指導(dǎo)的策略 ……………… 180
一、教學(xué)案例解析 ………………………………………… 181
二、體育教學(xué)有效指導(dǎo)的策略 …………………………… 189
三、小結(jié) …………………………………………………… 200
第八章 結(jié)論與展望 ………………………………………………… 202
參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………… 208
附 錄 ………………………………………………………………… 215
后 記 ………………………………………………………………… 221