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內容簡介

　　為深入貫徹落實關于創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律、科技管理規(guī)律、人才成長規(guī)律的重要指示精神，根據“深化跟蹤研究，并與國內外合作，在實踐中創(chuàng)新發(fā)展，為人才培養(yǎng)做出貢獻”的工作要求，本書系統(tǒng)梳理科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)相關項目案例及已有研究成果，充分利用定性與定量相結合的方法，分析科技創(chuàng)新后備人才的心理特征，提出有效的鑒別和評估科技創(chuàng)新后備人才的方法，研究科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展階段特征，探索影響科技創(chuàng)新后備人才成長的因素并提出有效培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的模式。

作者簡介

　　胡衛(wèi)平，陜西師范大學二級教授，博士生導師。中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，現(xiàn)代教學技術教育重點實驗室主任，科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律協(xié)同研究中心主任（中國科協(xié)青少年科技中心與陜西師范大學共建）。學術兼職主要有國家教材委員會專家委員會委員，國家義務教育課程改革專家委員會綜合協(xié)調組成員、課程標準框架專家組成員、科學課程標準修訂專家組組長，以及科學與技術共同核心素養(yǎng)專家組召集人，國家高中物理課程標準修訂專家組成員，高考內容改革專家委員會委員，中國青少年科技輔導員協(xié)會副理事長，中國教育學會科學教育分會會長等。辛兵，中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會黨委書記、常務副理事長，研究員。

圖書目錄

第一章科技創(chuàng)新后備人才的必備特征………………………… 1
第一節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的相關理論……………………… / 1
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的實證研究……………………… / 8
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的量化分析…………………… / 22
第四節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才特征的模型建構……………………… / 26
第二章科技創(chuàng)新后備人才的鑒別和評估…………………………/ 31
第一節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的測評工具 ………………………… / 31
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的選拔方式………………………… / 34
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才鑒別和評估的系統(tǒng)設計…………… / 45
第三章科技創(chuàng)新后備人才的成長規(guī)律………………………… / 60
第一節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律的基礎理論………………… / 60
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的一般發(fā)展階段……………………… / 66
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展模型………………………… / 75
第四章科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制……………………… / 79
第一節(jié) 影響科技創(chuàng)新后備人才成長的相關理論………………… / 79
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長影響因素的相關研究 …………… / 82
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才成長的影響機制 ……………………… / 94
第五章科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑………………………… / 101
第一節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的主要理論……………………… / 101
第二節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的典型實踐………………………… / 111
第三節(jié) 科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)路徑 …………………………………… / 119
第六章中國科協(xié)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)的實踐探索和項目研究 …………… / 135
第一節(jié) 加強青少年科研誠信教育 .…………………………………………/136
第二節(jié)"英才計劃"及其實施效果評估 ………………………………………… /153
第三節(jié) 五學科競賽及其實施效果評估 ………………………………………/ 165
第四節(jié) 國際科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)模式和典型項目研究……………/171
參考文獻…/187