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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是余雷教授專門為中國(guó)家庭量身打造的親子共讀課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的圖書產(chǎn)品，結(jié)合余老師多年兒童閱讀與寫作推廣的經(jīng)驗(yàn)，凝聚上千場(chǎng)講座精華。該書配合該系列中的《好媽媽共讀故事三十篇》中的原創(chuàng)故事，給予家長(zhǎng)和孩子專業(yè)系統(tǒng)的閱讀與寫作思維訓(xùn)練技法講解，手把手地讓家長(zhǎng)快速掌握閱讀指導(dǎo)技巧，從而對(duì)孩子進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的閱讀與寫作思維，系統(tǒng)性地培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

　　余雷，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《兒童文學(xué)》十大青年金作家，兒童文學(xué)作家、評(píng)論家，昆明學(xué)院教授。已出版《斗努的春天》《小小趕馬人》《阿朗的橋》《絕活》等四十多部?jī)和膶W(xué)作品。作品曾獲冰心散文獎(jiǎng)，冰心兒童圖書獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，臺(tái)灣九歌第二十屆現(xiàn)代少兒文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書目錄

一書一世界：親子共讀選書指南
共讀視角：給媽媽們的共讀建議
閱讀有技巧：培養(yǎng)寫作思維力
閱讀與積累
復(fù)述有方法：熟悉文章的結(jié)構(gòu)和形態(tài)
文章的順序——“后來(lái)”是個(gè)神奇的詞
分角色講述：學(xué)習(xí)對(duì)話
表達(dá)的條理性：給爸爸媽媽講個(gè)故事
說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)怎么做
觀察不只是用眼睛看
觀察與聯(lián)想：什么像什么
觀察與思考：這是什么
觀察與發(fā)現(xiàn)：什么是什么
挖掘記憶庫(kù)：小時(shí)候的故事
空間認(rèn)知：讀一讀，畫一畫
多角度思考：不同的角度，不同的立場(chǎng)
分析與判斷：好事還是壞事
分析與比較：相同與不同
故事的邏輯關(guān)系：無(wú)巧不成書
與眾不同有創(chuàng)意
綜合能力訓(xùn)練
從日記開(kāi)始寫作：每一天都值得記錄
學(xué)會(huì)記一件事：事件要素和發(fā)生的先后順序
學(xué)會(huì)記一件事：事件的詳略安排
出人意料的結(jié)局：鳳頭、豬肚和豹尾
如何寫一個(gè)人：寫出他的模樣
如何寫一個(gè)人：讓他動(dòng)起來(lái)
如何寫一個(gè)人：看，寫的就是他
好故事要一波三折
綜合訓(xùn)練