讓兒童自然成長：幼兒園種植課程設計與實施

第一章 道法自然：種植課程的提出1
第一節(jié) 種植課程的時代與地域背景2
一、時代變化呼喚幼兒回歸自然2
二、獨特園所資源奠基種植課程開發(fā)2
第二節(jié) 種植課程的研究與實踐基礎3
一、已有研究激發(fā)種植課程探索3
二、“自然共生”理念孕育生動種植活動4
三、多年探索積累成就完整種植課程5
第二章 自然天成：種植課程的構(gòu)建8
第一節(jié) 種植課程的目標9
一、種植課程目標的提出依據(jù)9
二、種植課程的具體目標9
第二節(jié) 種植課程的內(nèi)容及組織形式10
一、種植活動以及圍繞種植進行的農(nóng)事活動10
二、種植活動引發(fā)的“追本溯源”的探究活動11
三、充分利用資源開展的種植相關延伸活動12
第三節(jié) 種植課程的評價13
一、種植課程評價的基本原則13
二、種植課程評價的主要方式14
第三章 回歸自然：種植課程的環(huán)境創(chuàng)設16
第一節(jié) 自然小鎮(zhèn)17
一、小鎮(zhèn)的由來17
二、功能分區(qū)18
三、小鎮(zhèn)作物23
四、小鎮(zhèn)管理24
五、小鎮(zhèn)職能25
第二節(jié) 班級自然角、樓道與戶外26
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CONTENTS
一、班級自然角26
二、樓道與戶外28
第四章 融入自然：種植課程的組織與實施
 
29
第一節(jié) 春季學期的種植活動
 
30
一、不一樣的四季豆（中班）
 
30
二、西葫蘆健康長大（中班）
 
37
三、穗穗里的小秘密（中班）
 
48
四、美麗的鳳仙花（大班）57
五、探索玉米的秘密（大班）
 
67
六、棉花大變身（大班）76
七、紅豆寶寶和綠豆乖乖（大班）
 
84
第二節(jié) 秋季學期的種植活動
 
92
一、種植番茄（小班）
 
92
二、包心菜的秘密（中班）100
三、綠綠的西藍花（中班）105
四、草莓的秘密（大班）114
第三節(jié) 跨學期的種植活動
 
122
一、神奇的花生（中班）122
二、慢慢長大的土豆寶寶（中班）
 
129
三、饅頭是怎樣來的（大班）
 
134
四、甜菜的秘密（大班）145
第五章 超越自然：種植課程中的教師支持與幼兒發(fā)展
 
158
一、深挖種植活動價值，助力幼兒全面成長159
二、通過種植活動促進幼兒觀察能力的提升163
三、在種植活動中培養(yǎng)幼兒自主學習的能力168
四、種植活動中幼兒數(shù)學能力的發(fā)展與教師支持172
五、種植活動中幼兒的探究性學習能力與教師支持174
六、通過種植活動有效促進幼兒多元智能的發(fā)展178
七、利用有效提問促進幼兒在種植活動中的深度學習能力
 
181
結(jié)語 在親自然教育中建構(gòu)兒童的未來
 
185
參考文獻
 
187