萬物大歷史·人口為什么有增有減

　　*“大歷史”概念由美國知名歷史學家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學術界有價值，更是一個能走出學術擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?！度f物大歷史》系列正是韓國創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非在過去，地球環(huán)境決定了人口增減，但現(xiàn)在，人口增減成了改變地球環(huán)境的變數(shù)。人口增加了，容納增加人口的空間和地球資源的消耗量也相應地增加——許多物種滅絕、全球變暖、臭氧層被破壞等，都是人口增加引發(fā)地球生態(tài)環(huán)境變化的典型例子。人口過度增長會成為問題，同樣，過度減少也是問題。人口數(shù)量的變化會對我們的社會和地球環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響呢？讓我們一起了解人口增減的趨勢，共同展望人類世的未來吧。常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得贊譽無數(shù)，被評為學校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。

　　畢業(yè)于慶北大學化學教育系，目前在首爾中山高中擔任化學教師，是科學教師協(xié)會“愛的科學分享中心”成員。著有兒童科普讀物 《請告訴我氟是什么》，啟發(fā)性科普書籍《氣體在哪里》、《水為什么會變形》、《運動中隱藏著什么科學》、《韓式泡菜為什么有益健康》以及《EBS高考講座化學I、II》、《EBS FINAL實戰(zhàn)模擬考試化學I》、《Megastudy N制：化學I》等多部青少年化學書籍。 首爾錦湖高中科學教師。碩士期間主要研究“高中生圖表能力”，并獲得化學教育碩士學位。雖然專業(yè)是化學，但對歷史情有獨鐘。作為科學教師協(xié)會“愛的科學分享中心”成員，積極參與為偏遠地區(qū)兒童準備的科學文化普及活動。著有啟發(fā)性系列兒童科普讀物《聲音是如何傳播的》、科學探索基礎讀物《水》，還參與了高中教材《化學I.II》（2015修訂版）的編寫。