營造教育新生態(tài)

論壇致辭
營造教育新生態(tài)，用思想照亮未來
放大智者的聲音，推動教育改革發(fā)展
擦亮人工智能時代教育變革的“神燈”

主旨演講
教育的本質(zhì)與“三零”世界
從SDG4看教育新生態(tài)
疫情下的教育：全球概況
營造教育新生態(tài)的幾個關(guān)鍵問題
形態(tài)·常態(tài)·生態(tài)
中國大學“雙循環(huán)”的必要性與可行性
改善教育生態(tài)的思考
我想辦一所沒有特色的學校
元知智慧教育論壇：改善教育生態(tài)
教育病的診斷與矯正：重建秩序
人工智能產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育探索
讓學生創(chuàng)造性成長
綠色評價建構(gòu)教育的綠色生態(tài)
“生活·實踐教育”的校本研究與實踐
以新“三中心”構(gòu)建未來教育新生杰
德育與心理健康論壇：引導學生健康向上
以完整的教育培育堅強的心靈
——《培育堅強心靈——中小學心理健康的教育支持》綜述
牢記立德樹人宗旨，助力德育綜合改革
——《2020年中小學的德育查報告》綜述
《培育堅強心靈——中小學生心理健康的教育支持》點評
《2020年中小學德育調(diào)查報告》點評
德育創(chuàng)新解決方案
教育新生態(tài)中的變與不變
教育如何讓人心安？
項目學習論壇：走向常態(tài)化的項目學習
促進學生核心素養(yǎng)全面融合發(fā)展的項目式教學
——基于北京師范大學化學教育團隊的研究與實踐
少兒編程如何賦能教育生態(tài)
指向創(chuàng)造性問題解決的項目化學習：上海的行與思
項目學習的浙江推進實踐
項目學習在山西
項目學習走向常態(tài)的校本實踐
……
家庭教育論壇消除中國式焦慮
大學教育論壇：高等教育創(chuàng)新的探索
國際教育論壇：韓國經(jīng)驗的啟示
地方教育治理論壇：我理想中的教育生態(tài)
幸福教育論壇：共創(chuàng)美好人生
附錄