改革開放中的經(jīng)濟學人生

有幸進入經(jīng)濟學界
一、 童年與中學時代的記憶  4
二、 西安師范學校初遇經(jīng)濟學 7
三、 我的大學及碩士研究生時代 12
四、 攻讀經(jīng)濟學博士學位的歲月 17
五、 因經(jīng)濟學而結(jié)緣的四大機構(gòu) 23
親歷改革
一、 經(jīng)濟體制改革初期的打基礎階段 32
二、 大規(guī)模經(jīng)濟體制改革時期的任務和歷史使命 37
1.現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度改革 39
2.現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制改革 42
3.現(xiàn)代收入分配體制改革 45
4.現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟體制改革 49
5.企業(yè)改革 52
三、 新體制磨合期的任務和特點 56
1.構(gòu)建和諧社會 56
2.堅持科學發(fā)展觀 59
3.實現(xiàn)社會公平 62
4.有效關注民生  66
四、 全方位改革時期的任務及特點 69
1.推動政治體制改革  69
2.實施文化改革  71
3.加快社會體制改革 72
4.完善生態(tài)體制改革   73
5.深化經(jīng)濟體制改革 74
一輩子的追求：教好書
一、 工作量決定的教學生涯 88
二、 非學位教學 90
三、 EMBA教學 91
四、 社會講學 94
五、 不能誤人子弟的教改 104
改革開放是我教研的沃土
一、 國有經(jīng)濟研究 114
二、 非公有經(jīng)濟研究 120
1.非公有經(jīng)濟不是同公有經(jīng)濟相對立的 122
2.非公有經(jīng)濟要長期發(fā)展 124
3.承認非公有經(jīng)濟中資本的貢獻 127
4.承認非公有經(jīng)濟中的各種勞動 128
5.承認非公有經(jīng)濟中的各種合法收入 131
6.非公有經(jīng)濟要有充分的要素獲取市場 133
7.全方位向非公有經(jīng)濟放開投資領域 136
8.承認非公有經(jīng)濟的政治和法律地位 138
9.承認非公有經(jīng)濟的社會地位 141
10.非公有經(jīng)濟需要在發(fā)展中不斷提升自我 145
三、 混合經(jīng)濟研究  149
1.社會形態(tài)的混合經(jīng)濟體制  150
2.企業(yè)形態(tài)的混合經(jīng)濟體制 152
3.兩種形態(tài)的混合經(jīng)濟體制的發(fā)展邏輯 154
四、 市場經(jīng)濟研究  156
五、 宏觀經(jīng)濟研究  163
六、 產(chǎn)權(quán)制度研究 168
七、 收入分配體制改革 175
1.弱勢群體與經(jīng)濟利益和諧  180
2.高收入群體與經(jīng)濟利益和諧 183
3.關于三次分配與共同富裕 188
八、 經(jīng)濟運行機制與基本制度研究 189
1.經(jīng)濟運行的基礎是利益和諧 191
2.經(jīng)濟運行的關鍵是要素協(xié)調(diào) 194
3.經(jīng)濟運行的總體原則是社會公平 196
4.經(jīng)濟運行的評價指標是民生  200
九、 企業(yè)問題研究  203
1.企業(yè)制度問題 204
2.企業(yè)戰(zhàn)略問題 209
3.企業(yè)文化問題 214
4.企業(yè)社會定位問題 220
5.企業(yè)哲學問題 223
十、城市化與工業(yè)化研究 228
十一、法治社會研究  231
1.法治社會首先表現(xiàn)為契約社會  232
2.法治社會的基礎是法律面前人人平等  237
3.法治社會的關鍵是司法公正  239
十二、國家經(jīng)濟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究 242
1.中國經(jīng)濟新常態(tài) 242
2.穩(wěn)中求進的總基調(diào) 245
3.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 248
我為改革開放作“筆錄“
一、 論文目錄 259
二、 著作目錄 358