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內(nèi)容簡介

　　本書在全球翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展熱潮的背景下，分析體育教學(xué)的數(shù)字化發(fā)展與實(shí)際環(huán)境的結(jié)合點(diǎn)，為翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的實(shí)施提供參考。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章以大學(xué)體育與學(xué)生健康發(fā)展為切入，基于高校體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)的革新探索高校體育教學(xué)理念革新；第二章論述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施理論與教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括翻轉(zhuǎn)課堂的界定、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論依據(jù)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則與流程、翻轉(zhuǎn)教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單和學(xué)案的設(shè)計(jì)；第三到五章圍繞民族傳統(tǒng)體育、體育球類運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈三個(gè)方面探討不同體育項(xiàng)目翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建；最后第六章研究大學(xué)生體質(zhì)健康鍛煉與創(chuàng)新實(shí)踐，內(nèi)容包括體質(zhì)及其測量評價(jià)方法解讀、大學(xué)生體育鍛煉衛(wèi)生與營養(yǎng)補(bǔ)充、大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)損傷的處理與預(yù)防、大學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)新實(shí)踐。

作者簡介

　　黃鐵英，女，出生于1975年10月，本科畢業(yè)于新疆師范大學(xué)，碩士畢業(yè)于西安體育學(xué)院，現(xiàn)就職于西安財(cái)經(jīng)大學(xué)，職稱副教授。

圖書目錄

第一章高校體育教學(xué)理念革新
第一節(jié) 大學(xué)體育與學(xué)生健康發(fā)展
第二節(jié) 高校體育教學(xué)目標(biāo)的革新
第三節(jié) 高校體育教學(xué)模式的革新
第四節(jié) 高校體育教學(xué)內(nèi)容的革新
第五節(jié) 高校體育教學(xué)評價(jià)的革新
第二章翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的界定
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論依據(jù)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施與評價(jià)
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)單和學(xué)案的設(shè)計(jì)
第三章高校公共體育教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建
第一節(jié) 高校公共體育教學(xué)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的理論支撐
第二節(jié) 高校公共體育教學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂模式的價(jià)值
第三節(jié) 高校公共體育教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的問題與建議
第四章高校傳統(tǒng)體育教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建
第一節(jié) 傳統(tǒng)體育文化的主要特性
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂引入高校傳統(tǒng)體育教學(xué)的策略探討
第五章高校體育球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建
第一節(jié) 高校足球教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式
第二節(jié) 高校排球教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式
第三節(jié) 高?；@球教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式
第四節(jié) 高校羽毛球教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式
第六章高校體育舞蹈教學(xué)及其翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建
第一節(jié) 體育舞蹈的發(fā)展歷程
第二節(jié) 體育舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)與價(jià)值
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用策略
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)