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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為高校武術(shù)教學(xué)方面的著作，全書(shū)以高校武術(shù)教學(xué)為研究對(duì)象，圍繞發(fā)展歷史、意義、理論、課程設(shè)置、素質(zhì)培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行深入地分析與探討，最后以散打?yàn)槔?，闡釋武術(shù)教學(xué)與心理的關(guān)系，對(duì)高校武術(shù)教學(xué)及相關(guān)從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)及參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　相昌慶，碩士研究生，畢業(yè)于北京體育大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為閩南師范大學(xué)副教授，研究方向?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育。主要科研成果：發(fā)表論文15篇；主持橫向項(xiàng)目1項(xiàng)、縱向課題2項(xiàng)，國(guó)家體育總局武術(shù)研究院課題和福建省教育廳青年課題各1項(xiàng)。參與的“文化自信背景下的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入體育人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”項(xiàng)目獲閩南師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；參與的“民族傳統(tǒng)體育專業(yè)武術(shù)散打攻防技、戰(zhàn)術(shù)理論探索與實(shí)踐”項(xiàng)目獲北京體育大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一章傳統(tǒng)武術(shù)及教學(xué)發(fā)展
第一節(jié) 傳統(tǒng)武術(shù)的源與流
第二節(jié) 傳統(tǒng)武術(shù)相關(guān)概述
第三節(jié) 傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)及發(fā)展
第二章文化自信主題下高校武術(shù)教學(xué)的意義
第一節(jié) 武術(shù)精神與傳統(tǒng)文化
第二節(jié) 武術(shù)教學(xué)的價(jià)值
第三節(jié) 武術(shù)教學(xué)中的國(guó)家精神
第三章高校武術(shù)學(xué)科的相關(guān)理論
第一節(jié) 武術(shù)學(xué)科與生理學(xué)
第二節(jié) 武術(shù)學(xué)科與美學(xué)
第三節(jié) 武術(shù)學(xué)科與運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)
第四章高校武術(shù)教學(xué)的課程發(fā)展
第一節(jié) 武術(shù)課程的設(shè)置及優(yōu)化
第二節(jié) 武術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)
第三節(jié) 武術(shù)器械課程教學(xué)
第四節(jié) 武術(shù)導(dǎo)引課程教學(xué)
第五章高校武術(shù)教學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)
第一節(jié) 武術(shù)教學(xué)的速度與耐力素質(zhì)培養(yǎng)
第二節(jié) 武術(shù)教學(xué)的協(xié)調(diào)與力量素質(zhì)培養(yǎng)
第三節(jié) 武術(shù)教學(xué)的柔韌性素質(zhì)培養(yǎng)
第六章武術(shù)套路教學(xué)創(chuàng)新
第一節(jié) 武術(shù)套路的相關(guān)概述
第二節(jié) 武術(shù)套路教學(xué)的特點(diǎn)與過(guò)程
第三節(jié) 武術(shù)套路教學(xué)的攻防意識(shí)培養(yǎng)
第七章武術(shù)教學(xué)與心理—以散打?yàn)槔?br /> 第一節(jié) 武術(shù)與心理健康
第二節(jié) 武術(shù)與社會(huì)適應(yīng)力
第三節(jié) 散打源流及內(nèi)涵
第四節(jié) 散打心理及智能培養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)