第二屆全國(guó)大學(xué)生綠色校園概念設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品集

序
1.0 概述
“綠色校園”的內(nèi)涵
“綠色校園”行動(dòng)推進(jìn)
2.0 綠色校園概念設(shè)計(jì)大賽
發(fā)布與收稿
大賽評(píng)審
評(píng)審結(jié)果
3.0 獲獎(jiǎng)作品圖紙
綠能+——基于能量交互活化的未來(lái)校園日常生活塑造
“流動(dòng)”的美術(shù)學(xué)院
“窯”望——鄉(xiāng)村老校園綠色改造更新設(shè)計(jì)
5G時(shí)代下的綠色校園物流
基于4M理念的綠色校園智能化慢行系統(tǒng)優(yōu)化——以同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)為例
煥新空間——基于彈性設(shè)計(jì)下利用可變體系激活空白空間
庭院深深深幾許——傳統(tǒng)建筑綠色智慧轉(zhuǎn)譯與再生長(zhǎng)
CHAMELEON——基于校園適應(yīng)性裝置研究
生態(tài)綠架——山青院禮堂藝術(shù)營(yíng)地綠色改造策略
模·方+——濕熱氣候環(huán)境下的高密度校園空間激活設(shè)計(jì)
綠色·模塊流動(dòng)·活力——建筑系館綠色更新改造
智宇浮綠——基于數(shù)據(jù)分析的同濟(jì)大學(xué)綠色屋頂規(guī)劃及文遠(yuǎn)樓屋頂花園設(shè)計(jì)
麥田的守望者
予光與光——基于光導(dǎo)系統(tǒng)對(duì)光環(huán)境改善的校園更新改造
ZERO WASTE CAMPUS——基于生態(tài)足跡評(píng)估的同濟(jì)大學(xué)校園垃圾分類(lèi)調(diào)研與分布式處理優(yōu)化
綠色“插座”使用手冊(cè)——能源轉(zhuǎn)換校區(qū)試行構(gòu)想
以“推”為進(jìn)·樂(lè)活空間——基于多能聯(lián)動(dòng)的綠建改造
ARCH-CITY——大學(xué)校園建筑系館綜合樓設(shè)計(jì)
雙流織序游園知綠——開(kāi)放科普校園改造設(shè)計(jì)
潯野學(xué)園——讓孩子“野”起來(lái)！
The Filters
延文之脈續(xù)綠之園——蘇州大學(xué)天賜莊校區(qū)改造設(shè)計(jì)
縫隙衍生——基于觸媒理念的校園夾縫空間重組
“IO”Eco-System——校園互動(dòng)裝置探索
插件世界——校園存量空間更新計(jì)劃
老校園·新集體·新活力
折疊之間向紙而生
追光游學(xué)——光介入、動(dòng)空間下的建筑學(xué)院改造
ETFE在綠色校園中的應(yīng)用——以建筑學(xué)院改造為例
5A校園——融合理念下未來(lái)綠色校園設(shè)計(jì)
青色懷舊
LANDFORM: REUSE
言田里——綠色校園閱賞空間構(gòu)想
復(fù)蘇
Zoonic Talk——天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)生物吸引計(jì)劃
界面·活力——建筑學(xué)院綠色更新
雙重花園——可持續(xù)校園宿舍花園概念設(shè)計(jì)
匯——基于水生態(tài)研究的綠色校園規(guī)劃概念設(shè)計(jì)
“廊”之天天——沈陽(yáng)建筑大學(xué)長(zhǎng)廊空間改造
棲止橋下·綠色連理——大連理工大學(xué)活力空間設(shè)計(jì)
榕橋計(jì)劃
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴——基于能源利用值max的裝配式可變盒子
我們的學(xué)校是“花園”——內(nèi)蒙古地區(qū)育紅小學(xué)綠色改造設(shè)想
向陽(yáng)而“升”——蘇州大學(xué)宿舍樓改造
Bubble & Tetirs——廢舊學(xué)生食堂綠色活力改造
綠洲計(jì)劃——西天培英中學(xué)初中部改造方案
UP AND DOWN——教學(xué)樓改造建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院樓設(shè)計(jì)
織橋銜景——基于可持續(xù)思想的專(zhuān)業(yè)教學(xué)樓改造設(shè)計(jì)
四維進(jìn)化論——智慧模式下的校園生長(zhǎng)計(jì)劃
綠色策略下的校園辦公樓方案設(shè)計(jì)——熱力“供”生
WATER PIXELS——可調(diào)節(jié)的多目標(biāo)綠色頂棚設(shè)計(jì)
生態(tài)盒子——校園建筑綠色更新改造
城“事”縮影——基于集約化理論的城市型綠色校園空間活化設(shè)計(jì)
基于既有教學(xué)樓的擴(kuò)建改造及立面遮陽(yáng)設(shè)計(jì)
尋軌·尋跡——可持續(xù)生態(tài)景觀視野下的校園活力重塑
絡(luò)驛·集——老校園綠色新生
樂(lè)活書(shū)屋——基于微氣候改善與知覺(jué)現(xiàn)象學(xué)的校園廢棄廠區(qū)改造
綠生創(chuàng)展計(jì)劃——泛設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)文創(chuàng)驅(qū)動(dòng)下的五山校區(qū)老舊空間改造
鳥(niǎo)徑成屏——宿舍綠色改造設(shè)計(jì)
十點(diǎn)校園——基于學(xué)生上下課路徑的校園燈光規(guī)劃
TRAVELLING UNDER THE MUSHROOM——用凈化系統(tǒng)喚醒老校區(qū)綠色低碳新生活
以汝之名重塑生境——基于保護(hù)生物多樣性為目的的高校水體景觀規(guī)劃研究
“站塘”青處——可觀、可行、可游、可居校園更新設(shè)計(jì)
隱形校園——基于城市中老校園學(xué)生街新活力的激活策略
基于氣象參數(shù)化的校園綠色開(kāi)放空間重構(gòu)
山霧——老校區(qū)·新活力
光影成歌——交互式校園綠色微循環(huán)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
“綠色療養(yǎng)”——基于大學(xué)生心理問(wèn)題視角下的綠色校園活力空間營(yíng)造設(shè)計(jì)
呼吸的“失落空間”——以模塊化理念和綠色技術(shù)為主導(dǎo)的校園空間設(shè)計(jì)
4.0 專(zhuān)家評(píng)語(yǔ)
5.0 后記（鳴謝）