多民族融合區(qū)語言生態(tài)研究：以內(nèi)蒙古呼倫貝爾市為例

緒論
第一章 理論與方法
第一節(jié) 生態(tài)語言學(xué)
一、生態(tài)語言學(xué)的發(fā)展歷程
二、中國的語言生態(tài)學(xué)
第二節(jié) 調(diào)查方法
一、調(diào)查方法
二、調(diào)查點(diǎn)及調(diào)查對象
三、問卷結(jié)構(gòu)及抽樣情況
第二章 呼倫貝爾市概況
第一節(jié) 地理位置及人口分布
一、地理位置
二、民族人口
第二節(jié) 歷史源流及生產(chǎn)方式
一、歷史源流
二、生產(chǎn)方式
第三節(jié) 牧業(yè)四旗概況
一、陳巴爾虎旗
二、新巴爾虎右旗
三、新巴爾虎左旗
四、鄂溫克族自治旗
第三章 語言使用狀況調(diào)查
第一節(jié) 家庭語言使用狀況
一、與長輩交流時(shí)的語言使用情況
二、與同輩交流時(shí)的語言使用情況
三、與晚輩交流時(shí)的語言使用情況
第二節(jié) 社區(qū)語言使用狀況
一、交際對象
二、交際場所
第四章 語言能力調(diào)查
第一節(jié) 語言習(xí)得
一、母語習(xí)得
二、多語習(xí)得
三、習(xí)得途徑
第二節(jié) 蒙古語能力的自我評估
一、蒙古語口語能力
二、蒙古語文字能力
第三節(jié) 漢語能力的自我評估
一、漢語口語能力
二、漢語文字能力
第五章 語言選擇調(diào)查
第一節(jié) 語言情感
一、最重要的語言
二、方言情感
三、蒙古語標(biāo)準(zhǔn)音情感
第二節(jié) 語言行為
一、電子媒體選擇
二、印刷媒體選擇
三、子女教育選擇
第六章 外部語言生態(tài)環(huán)境分析
第一節(jié) 自然環(huán)境
一、地理因子
二、氣候因子
第二節(jié) 社會(huì)環(huán)境
一、人口因子
二、民族因子
三、經(jīng)濟(jì)因子
四、教育因子
第三節(jié) 文化環(huán)境
一、文化活動(dòng)
二、文化傳播
第七章 內(nèi)部語言生態(tài)環(huán)境分析
第一節(jié) 語言結(jié)構(gòu)
一、語音特點(diǎn)
二、詞匯特點(diǎn)
三、語法特點(diǎn)
第二節(jié) 語言格局
一、外語接觸
二、漢語接觸
三、方言接觸
第三節(jié) 語言景觀
一、抽樣情況
二、牌匾特點(diǎn)
三、受眾態(tài)度
第八章 語言生態(tài)環(huán)境評估
第一節(jié) 采用公式
第二節(jié) 評估結(jié)果
附錄
附錄1 調(diào)研圖片
附錄2 訪談實(shí)錄(節(jié)選)
附錄3 調(diào)查問卷
附錄4 語言生態(tài)指標(biāo)分級描述表
參考文獻(xiàn)
后記