法學教育改革的探索與實踐

第一章 法的基本原理
第一節(jié) 法的本體
第二節(jié) 法的運行
第三節(jié) 法與社會
第二章 法學教育的價值與教學模式
第一節(jié) 法學教育的價值基礎(chǔ)
第二節(jié) 國內(nèi)法學教學模式
第三節(jié) 我國法學教學模式的問題與策略
第三章 法學教育遞進式實踐教學
第一節(jié) 法學教育遞進式實踐教學的含義
第二節(jié) 構(gòu)建遞進式實踐教學體系
第四章 法學實踐性教學模式
第一節(jié) 法學案例教學
第二節(jié) 模擬法庭教學
第三節(jié) 法律診所教學
第四節(jié) 法學辯論教學
第五節(jié) 法學情景教學
第五章 法學實踐教學完善策略
第一節(jié) 法學實踐教學目標指引性設(shè)計
第二節(jié) 法學實踐教學模式系統(tǒng)化建設(shè)
第三節(jié) 法學實踐教學形式多元化配合
第六章 法學實踐性教學評價體系建設(shè)
第一節(jié) 法學實踐性教學評價體系構(gòu)成
第二節(jié) 法學實踐性教學中的集體口試考核方法
第三節(jié) 法學實踐性教學中的多元化考核方式
第四節(jié) 法學職業(yè)倫理培養(yǎng)及考核
第七章 法學實踐性教學基地建設(shè)
第一節(jié) 法學實踐性教學基地作用
第二節(jié) 法學實踐性教學基地模式
第三節(jié) 法學實踐性教學基地建設(shè)
第四節(jié) 法學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)
第八章 基層法律人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 法學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基礎(chǔ)
第二節(jié) 基層法律人才與法律人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 構(gòu)筑基層法律人才培養(yǎng)模式
第九章 應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)
第二節(jié) 國外創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式對我國的啟示
第三節(jié) 應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式的利弊
第四節(jié) 我國法律本科教育的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改進
第十章 法學教育雙主體教學模式
第一節(jié) 法學教育雙主體教學模式基礎(chǔ)
第二節(jié) 法學教育雙主體教學模式的作用與意義
第三節(jié) 法學教育雙主體教學模式的實現(xiàn)與設(shè)計
參考文獻