Scratch編程思維一點通（視頻教學版 上冊）

第1章 遇見神奇的 Scratch 1
1.1　編程語言的基礎(chǔ)知識——案例 1：編程語言之華山論劍 2
1.1.1　情景導入2
1.1.2　案例介紹2
1.1.3　知識建構(gòu)3
1.1.4　收獲總結(jié)12
1.1.5　學習測評13
1.2.Scratch的基礎(chǔ)知識——案例 2：熱情的小貓 15
1.2.1 情景導入15
1.2.2 案例介紹15
1.2.3　知識建構(gòu)16
1.2.4　收獲總結(jié)36
1.2.5　學習測評37
第2章 運動和畫筆.39
2.1.角色的基本運動——案例 3：森林漫步者40
2.1.1 情景導入40
2.1.2　案例介紹40
2.1.3 知識建構(gòu)42
2.1.4 收獲總結(jié)59
2.1.5 學習測評60
2.2.坐標和定點移動——案例 4：聰明小郵差61
2.2.1 情景導入61
2.2.2 案例介紹61
2.2.3　知識建構(gòu)63
2.2.4 收獲總結(jié)75
2.2.5 學習測評76
2.3.面向和跟隨運動——案例 5：小雞保衛(wèi)戰(zhàn)79
2.3.1 情景導入79
2.3.2　案例介紹79
2.3.3 知識建構(gòu)81
2.3.4 收獲總結(jié)88
2.3.5 學習測評88
2.4 畫筆和圖形繪制——案例 6：幾何小畫家92
2.4.1 情景導入92
2.4.2 案例介紹92
2.4.3 知識建構(gòu)93
2.4.4 收獲總結(jié)111
2.4.5 學習測評111
第3章 外觀和造型.113
3.1 文字顯示和朗讀——案例 7：猜謎大闖關(guān)114
3.1.1 情景導入114
3.1.2 案例介紹115
3.1.3 知識建構(gòu)116
3.1.4 收獲總結(jié)133
3.1.5 學習測評133
3.2 造型添加和切換——案例 8：悟空變變變136
3.2.1 情景導入136
3.2.2 案例介紹136
3.2.3 知識建構(gòu)137
3.2.4 收獲總結(jié)145
3.2.5 學習測評146
3.3 造型繪制和修改——案例 9：親手做蛋糕149
3.3.1 情景導入149
3.3.2 案例介紹149
3.3.3 知識建構(gòu)151
3.3.4 收獲總結(jié)170
3.3.5 學習測評172
3.4 造型的特效控制——案例 10：魔法小課堂175
3.4.1 情景導入175
3.4.2 案例介紹175
3.4.3 知識建構(gòu)177
3.4.4 收獲總結(jié)185
3.4.5 學習測評186
3.5.角色的克隆功能——案例 11：奔馳的駿馬.188
3.5.1 情景導入188
3.5.2 案例介紹188
3.5.3 知識建構(gòu)190
3.5.4 收獲總結(jié)198
3.5.5 練習測評199
第4章 聲音和音樂.201
4.1 聲音的錄制與編輯——案例 12：我愛讀詩詞202
4.1.1 情景導入202
4.1.2 案例介紹203
4.1.3 知識建構(gòu)203
4.1.4 收獲總結(jié)218
4.1.5 學習測評219
4.2 聲音的上傳與控制——案例 13：小小音樂盒221
4.2.1 情景導入221
4.2.2 案例介紹221
4.2.3 知識建構(gòu)222
4.2.4 收獲總結(jié)231
4.2.5 學習測評232
4.3 音樂的設(shè)計和控制——案例 14：自制電子琴233
4.3.1 情景導入233
4.3.2 案例介紹233
4.3.3 知識建構(gòu)234
4.3.4 收獲總結(jié)242
4.3.5 學習測評243