青穗教師

1 課例研究
《美化文檔小能手》課例研究
基于多元表征理論《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》的課例研究
基于真實情境提高學(xué)生解決問題的能力
《小籃球、行進間雙手胸前傳接球》課例研究
《多彩的和聲》課例研究
基于學(xué)情的古詩教學(xué)探究
《行進間雙手胸前傳、接球》課例研究
巧用想象與推測，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)
凸顯模型意義，聚焦數(shù)學(xué)素養(yǎng)
小學(xué)英語課堂讀寫教學(xué)結(jié)合案例研究
2 教學(xué)設(shè)計
美化文檔小能手
借溫度之“形”，解負(fù)數(shù)之“象”
Let's explore the animal world
Fun Time
需要多少錢
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
小籃球——行進間雙手胸前傳、接球
晚風(fēng)
3 獲獎?wù)撐?br /> 多元表征視角下“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”教學(xué)研究
小學(xué)高段英語線上教學(xué)的問題與策略
創(chuàng)建民主與自主管理的班集體
合唱教學(xué)在小學(xué)高年級音樂課堂中的實際應(yīng)用
合理運用規(guī)則在促進小學(xué)生在足球課堂上深度學(xué)習(xí)的實踐性研究
淺析體育教學(xué)中意志力品質(zhì)的滲透
借助繪本教學(xué)開展綜合實踐活動
小學(xué)1-6年級學(xué)生體育課堂合作學(xué)習(xí)能力的對比研究
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)