現(xiàn)代思想政治教育學(xué)基本范疇及其體系構(gòu)建研究

　　本書(shū)以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以探討現(xiàn)代思想政治教育學(xué)范疇的含義、類型及內(nèi)在關(guān)系為突破口，以揭示和厘定現(xiàn)代思想政治教育學(xué)基本范疇的科學(xué)內(nèi)涵為首要理論問(wèn)題，圍繞現(xiàn)代思想政治教育學(xué)基本范疇的邏輯結(jié)構(gòu)與邏輯功能、邏輯內(nèi)容、邏輯特征及構(gòu)建原則等所展開(kāi)的五個(gè)方面，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)基本范疇聯(lián)系地、動(dòng)態(tài)地進(jìn)行考察，試圖初步構(gòu)建現(xiàn)代思想政治教育學(xué)基本范疇及其體系的新框架，探尋推進(jìn)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科建設(shè)的新路徑，為現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科的發(fā)展提供辯證思維的邏輯形式，為新時(shí)代思想政治教育學(xué)的基本范疇研究貢獻(xiàn)理論力量。在本書(shū)的附錄中，對(duì)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)諸對(duì)一般范疇的邏輯內(nèi)容進(jìn)行了論述，對(duì)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)若干單個(gè)一般范疇進(jìn)行了概念辨析及論證，對(duì)現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。

　　教育背景：1990.9-1993.6，就讀于華中師范大學(xué)政治教育系，獲法學(xué)碩士學(xué)位；2000.9-2003.6，就讀于武漢大學(xué)政治與行政學(xué)院，獲法學(xué)博士學(xué)位。專業(yè)經(jīng)歷：現(xiàn)任武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目及中國(guó)博士后科學(xué)基金評(píng)審、鑒定專家，主要研究領(lǐng)域有思想政治教育基本理論與實(shí)踐、高校思想政治教育及馬克思主義中國(guó)化，獲評(píng)“全國(guó)高校思想政治理論課教師2016年度影響力提名人物”，2017年9月，入選“中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜”，2019年1月，入選“高校人文社科學(xué)者期刊論文排行榜”。學(xué)術(shù)建樹(shù)：主持或參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等十余項(xiàng)，其中，作為負(fù)責(zé)人先后主持了兩項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目；公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，其中被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《思想政治教育》全文轉(zhuǎn)載13篇，被《政治理論文摘卡》摘登多篇，獲中國(guó)軍事教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)，思想政治教育學(xué)科設(shè)立三十周年優(yōu)秀成果著作類二等獎(jiǎng)，湖北省第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；出版著作十余部，主要代表作有《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)科論》、《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)范疇研究》等。