姜濤導(dǎo)演筆記：實踐斯式體系的教學與創(chuàng)作

作者自序
第一章 斯氏體系練習篇
《演員自我修養(yǎng)》是一部怎樣的書
那茲瓦諾夫扮演“帶有虎性的武士——奧賽羅”
托爾佐夫談“下意識”與“動作”
具有“目的”的“坐著”
“假使莫斯克文、卡恰洛夫或列昂尼多夫要來……”
關(guān)于“想象”的練習
演員的“舞臺注意”
表演中的“當眾孤獨”
假如你想論述“規(guī)定情境”
古里葉夫談“體系”
談有關(guān)斯氏體系在中國的幾個問題
“種子論”與“心象說”辨析
鮑·格·庫里涅夫表演基礎(chǔ)課
第二章 導(dǎo)演教學思考篇
同學們，開學啦！
談戲劇導(dǎo)演創(chuàng)作思維的特性
行動性形象思維的初步訓(xùn)練
戲劇是“激變”的藝術(shù)
把心靈中的“寶貝”獻出來
情感，是想象與創(chuàng)作的動力
喚醒善良美好的感情
鮑黔明先生告訴我：行動，是一個過程
梳理事件，揭示人物
同學們，要好好讀畫?。?br />淺談“音樂音響小品”教學
構(gòu)思時要產(chǎn)生對生活的廣闊聯(lián)想
殺死孩子，還是教孩子唱歌
“觀演關(guān)系”簡論
對演出“形象種子”的淺識
'93小劇場展演劇目導(dǎo)演美學問題芻議
2010北京大學生戲劇展演引起的思索
對鮑黔明先生教學、創(chuàng)作、研究的回憶
談?wù)勎业淖襞R研究
圣彼得堡國立戲劇藝術(shù)學院走馬觀花
圣彼得堡國立戲劇藝術(shù)學院校園文化印象
揚帆新專業(yè)，向著新希望！
……
第三章 導(dǎo)演實戰(zhàn)研討篇