學(xué)霸小孩養(yǎng)成課3

學(xué)霸小孩養(yǎng)成課3：助孩子提升學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)成績(jī)跨越式進(jìn)步 1“幫幫忙，我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣”兒科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)心理醫(yī)生的親身經(jīng)歷“別人的孩子早就學(xué)會(huì)了，為什么我的孩子還學(xué)不會(huì)呢？”升學(xué)初體驗(yàn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的“學(xué)習(xí)問(wèn)題”2“我的孩子真的做好去上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎”大腦的秘密請(qǐng)?jiān)试S孩子按自己的步調(diào)成長(zhǎng)3“媽媽，我不想去學(xué)校”都是燈芯絨套裝惹的禍“胖豬”麗薩勇氣測(cè)試受驚的“無(wú)尾熊”溫室效應(yīng)由電視引發(fā)的一系列問(wèn)題4如何避免學(xué)習(xí)上的“失敗”挫折的怪圈圖“話”心語(yǔ)提升學(xué)習(xí)力的前提條件5從“應(yīng)該”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;愿意”早起的鳥兒有蟲吃“防備”勝于“責(zé)備”為良好開端做準(zhǔn)備中性的第三者——鬧鐘積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃：日常生活篇6計(jì)劃為王令人頭疼的家庭作業(yè)家庭作業(yè)計(jì)劃積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃2：家庭作業(yè)篇書桌整齊，學(xué)習(xí)有序書包整理計(jì)劃今天你記作業(yè)了嗎時(shí)間管理計(jì)劃告別填鴨式學(xué)習(xí)隨堂考試計(jì)劃表7提升學(xué)習(xí)力，原來(lái)還可以這樣做優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)原則“我想要”原則用支持取代要求原則請(qǐng)為孩子力所能及的一切感到驕傲孩子寫作業(yè) Q&A8特殊情況——注意力缺陷障礙&學(xué)習(xí)障礙注意力缺陷多動(dòng)障礙學(xué)習(xí)障礙