孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知與社交能力訓(xùn)練大書

　　游戲和練習(xí)是促進(jìn)孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）兒童學(xué)習(xí)和成長的有趣方式。這本書在孤獨(dú)癥相關(guān)書籍中很突出，包括50個插圖色彩豐富、內(nèi)容設(shè)置新穎的游戲活動，幫助孤獨(dú)癥兒童建立終身技能、認(rèn)識到自身的優(yōu)勢。

　　作者：【美】普亞•特里維迪•帕里克執(zhí)業(yè)心理治療師和行為分析師，先后于美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校獲得學(xué)士學(xué)位、紐約大學(xué)臨床社會工作者專業(yè)碩士學(xué)位。普亞有12年的臨床經(jīng)驗(yàn)，近年來，她主要從事孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動障礙、抑郁和焦慮人群的心理治療和行為干預(yù)。 普亞也是一家孤獨(dú)癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，在這個機(jī)構(gòu)，她提供綜合性循證干預(yù)策略，幫助孤獨(dú)癥兒童在社交和情感發(fā)展上獲得改善。譯者：喬環(huán)環(huán)（小喬老師）美國華盛頓州執(zhí)業(yè)行為分析師，學(xué)前教育碩士。2020年創(chuàng)立“ABA共享空間”公眾號，致力于分享關(guān)于美國特殊教育和應(yīng)用行為分析（ABA）的知識原理和實(shí)操感悟。公眾號也邀請了特教領(lǐng)域不同專業(yè)的權(quán)威人士以及家長來做分享，為廣大讀者提供開闊視野的信息。2021年以來，小喬老師聯(lián)合推動自然發(fā)展行為干預(yù)（NDBI）模式的幾位同仁開始為特教老師和家長提供游戲干預(yù)督導(dǎo)項(xiàng)目，聚焦孩子在社交興趣、溝通能力和游戲技能等方面的核心缺陷，給受眾帶來耳目一新的干預(yù)理念和實(shí)操方法。目前，小喬老師團(tuán)隊(duì)還在繼續(xù)推動孤獨(dú)癥兒童游戲干預(yù)指導(dǎo)項(xiàng)目，期待有更多家長和老師能真正理解游戲、用好游戲，促進(jìn)有意義的干預(yù)的踐行。