為接受史辯護 陳文忠文學(xué)批評史

文論是人論
三千年文學(xué)史，百年人生情懷詠嘆史！
——文學(xué)生命本質(zhì)的新思考……………………………………………3
一個母題的誕生與旅行
——古代登高詩境的生命進程…………………………………………31
論“文學(xué)自覺”的多元歷史進程
——30 年“魯迅問題”論爭的回顧與思考………………………………60
比較詩學(xué)的三種境界
——20 世紀中國比較詩學(xué)的進程與方法………………………………96
也談批評學(xué)與文學(xué)理論
——向達流先生請教…………………………………………………119
文學(xué)是人學(xué)，文論即人論
——略論“文學(xué)理論”的人生意義……………………………………128
為接受史辯護
走出接受史的困境
——經(jīng)典作家接受史研究反思………………………………………137
唐詩的兩種輝煌
——兼論唐詩經(jīng)典接受史的學(xué)術(shù)方法………………………………166
唐人青春之歌走向之路
——《春江花月夜》1300 年接受史考察………………………………184
從“影響的焦慮”到“批評的焦慮”
——《黃鶴樓》《鳳凰臺》接受史比較研究……………………………212
從“手抄本”到“印刷本”的文化旅程
——《尋隱者不遇》傳播接受史研究…………………………………236
為接受史辯護
——《中唐元和詩歌傳播接受史的文化學(xué)考察》的學(xué)術(shù)意義………254
美學(xué)的動機與情結(jié)
20 世紀中國美學(xué)的集體情結(jié)………………………………………………265
一生與青年為友的美學(xué)家
——論朱光潛的美學(xué)動機和美學(xué)情結(jié)………………………………281
“腹有詩書氣自華”
——“新讀圖時代”為什么還要讀“詩書”？ …………………………306
后記………………………………………………………………………324
重印后記……………………………………………………………………328