基于師范院校及中小學音樂教師的實際需求和現(xiàn)實情況,《中小學音樂歌曲鋼琴彈唱教程》選用中小學音樂課本中的歌唱曲目為主要內容,循序漸進地進行彈唱訓練?!吨行W音樂歌曲鋼琴彈唱教程》分為上下兩篇。上篇可作為首學期的教授內容,一共四個單元,根據(jù)作品風格劃分為抒情類歌曲彈唱、進行曲類歌曲彈唱、輕快類歌曲彈唱以及小調歌曲彈唱。歌曲調性、伴奏由簡至難,讓學習者口、眼、手、腳的配合從逐步適應到能很好地配合,使學習者學會舉一反三。從大調練習入門再轉到小調練習,并能加以區(qū)分。下篇可作為第二學期的教授內容,共四個單元,分別為二聲部彈唱、民歌彈唱、變拍子歌曲彈唱、綜合伴奏織體歌曲彈唱。把這些作品按照它們的特點及難點進行歸類,讓學習者更清晰地掌握作品特點并能準確分析、演奏,以逐步掌握彈唱技巧。本《中小學音樂歌曲鋼琴彈唱教程》具有以下特點:學習效率高。在演奏部分用即興伴奏的思維方式進行彈奏,但是并不需要學習者去考慮應該配什么和聲、用什么音型,在每首作品中已經明確標注,并在每單元的基本練習部分已提前進行練習,所以彈奏效率會比正譜彈奏快很多,學習者可以把更多精力用在彈唱的其他要求上。對于彈奏技術較好的學習者,也提供了更多的發(fā)揮空間。一書多用,不受局限,為今后的即興彈唱打下基礎。實用性強。本《中小學音樂歌曲鋼琴彈唱教程》共46首作品都用教材上的原調進行練習,再根據(jù)具體情況進行轉調拓展,為師范生今后的實習和工作提前做好準備,奠定牢實的基礎。目標明確。根據(jù)作品特點、難點進行分類學習,讓學習者目標明確,掌握技術后能舉一反三,延伸到其他同類作品的彈唱,做到授之以漁。