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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　不斷？我提升，需要？個(gè)有效的學(xué)習(xí)模型，包括知識(shí)、能力、路徑等，本書(shū)提供了一系列？之有效的學(xué)習(xí)？法，并將之轉(zhuǎn)換為解決問(wèn)題的綜合能力，帶動(dòng)個(gè)人高速成長(zhǎng)。主要包括：1、提升抽象思維能？，避免被事物表象所迷惑。2、搭建？？的知識(shí)體系，快速進(jìn)？任何？個(gè)陌？領(lǐng)域。3、領(lǐng)會(huì)知識(shí)的魅？和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。4、緩解個(gè)人焦慮，突破個(gè)？“內(nèi)卷化”，？懼“35歲”和“中年危機(jī)”。5、擁有？個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介

　　吳建平曾就職順豐速運(yùn)集團(tuán)，擔(dān)任事業(yè)部CTO，負(fù)責(zé)產(chǎn)品、研發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維等各部門(mén)管理工作。后在多家互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任CTO，包括電商平臺(tái)、連鎖便利店、跨境電商、物流等領(lǐng)域，擅長(zhǎng)戰(zhàn)略管理、商業(yè)模式及企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析。公眾號(hào)《曉布研習(xí)社》作者，幫助讀者構(gòu)建知識(shí)體系及提升解決問(wèn)題的能力。著有《認(rèn)知：所謂成長(zhǎng)就是認(rèn)知升級(jí)》。

圖書(shū)目錄

《思維模型》目錄
本書(shū)如何使用 1
致讀者 3
01 思考的本質(zhì)
為什么人們不愛(ài)思考3
人類如何思考16
認(rèn)知的核心：范疇化25
知識(shí)與能力32
02思維方式：認(rèn)知升級(jí)的關(guān)鍵
你真的理解“思維方式”嗎42
“專業(yè)”和“非專業(yè)”43
思維方式44
思維方式是看待事物的角度45
思維方式是看待事物的方式、方法47
思維方式與文明、地理生態(tài)、文化背景等相關(guān)50
思維方式與職業(yè)背景52
思維工具57
03心智模型：觀察、思考與行動(dòng)的模型
什么是心智模型67
大腦的記憶和遺忘理論77
大腦的容量會(huì)用完嗎83
升級(jí)你的心智實(shí)驗(yàn)室85
如何提升記憶提取的效率94
如何提升知識(shí)提取的命中率96
如何做到獨(dú)立思考102
為什么我們難以想象未來(lái)113
如何估算一座城市有多少加油站129
04思維模型
ETA預(yù)計(jì)抵達(dá)時(shí)長(zhǎng)模型138
思維模型145
模型思維151
怎樣動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)思維模型153
思維模型的作用155
構(gòu)建一個(gè)出租車(chē)司機(jī)收入增長(zhǎng)思維模型157
后記167
《自我認(rèn)知》目錄
本書(shū)如何使用 1
序言個(gè)人“內(nèi)卷化”的破解之道 2
01少走80%的人生彎路
應(yīng)不應(yīng)該以追求財(cái)富為目標(biāo)4
“要什么”與“做什么”6
企業(yè)有使命，人要有志向7
02如何找到人生目標(biāo)
志向分析模型15
如何才能明確志向17
達(dá)成志向的三種動(dòng)力24
怎樣知道自己要什么27
你適合做一個(gè)創(chuàng)業(yè)者嗎31
領(lǐng)導(dǎo)力與綜合能力33
03打造個(gè)人差異化優(yōu)勢(shì)
認(rèn)知自我的思維框架37
明確志向、理想、3?5年目標(biāo)38
該怎樣選擇行業(yè)與職業(yè)45
尋找自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力50
制定個(gè)人成長(zhǎng)策略55
提升個(gè)人核心能力57
建立個(gè)人差異化優(yōu)勢(shì)61
04三大自我驅(qū)動(dòng)力
什么是使命感71
什么是危機(jī)感80
什么是成就感86
找到工作上的成就感87
05將焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
留給年輕人的時(shí)間已經(jīng)不多97
怎樣避免“中年危機(jī)”“35歲危機(jī)”99
焦慮是身體善意的提醒信號(hào)101
人類自身面臨的危機(jī)102
人為什么會(huì)焦慮104
識(shí)別焦慮的工具——焦慮矩陣106
消除焦慮的具體步驟109
06時(shí)間能不能管理
時(shí)間管理理論清單117
刷手機(jī)上癮背后的機(jī)制136
為什么自控力的“保質(zhì)期”都很短140
后記147