根據(jù)2020年《普通高中語文課程標準》和2022年《義務教育語文課程標準》,針對整本書閱讀在推進中遇到的實際問題,寧諾附中、人大附中、復旦附中聯(lián)合發(fā)起,組織全國100多位語文教學名師和學科專家集中攻關,優(yōu)化各地閱讀經驗,創(chuàng)造嶄新的閱讀模式,目標直指經典名著的整本書閱讀,穩(wěn)妥推進整本書閱讀的常態(tài)化、科學化和有效性。本書編寫理念主要體現(xiàn)在:強化整本書閱讀是在教師引領下學生對原著的完整閱讀和自主閱讀,強化閱讀過程中的深度思考與方法習得,同時為閱讀效果的檢測提供成熟的解決方案。每部作品都設計了導語、關于作者、內容解析、藝術鑒賞、爭鳴商榷、學以致用、閱讀建議和相關鏈接八個環(huán)節(jié)予以引領,最具匠心之處是“問題來了”的設計,揭示要津,提供檢測。本書是《相約經典 走進名著》的第二卷(第一部為“中國現(xiàn)當代卷”),薈萃了39部中國古代經典作品,通過互動版導讀,最終與“中國現(xiàn)當代卷”“外國經典卷”匯集成百部名著,為師生整本書閱讀的推進和深化提供系統(tǒng)支持。