123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在本書(shū)中，馬斯洛詳細(xì)探討了自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)概念，還自述性地解釋了其為何開(kāi)始研究自我實(shí)現(xiàn)。除了自我實(shí)現(xiàn)，馬斯洛還深度探討了男性和女性的認(rèn)知、教育的目標(biāo)和意義，以及社會(huì)與個(gè)人的協(xié)同作用等人本主義心理學(xué)重要概念和哲學(xué)觀點(diǎn)。馬斯洛所提出的以興趣愛(ài)好為代表的心理動(dòng)機(jī)，對(duì)人類自我實(shí)現(xiàn)的意義遠(yuǎn)超所有人的想象，是一本極佳的人本心理學(xué)啟蒙讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　亞伯拉罕·馬斯洛（1908-1970），“人本心理學(xué)之父”，美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，曾擔(dān)任美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)主席。他提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)理論，其中融合了他的美學(xué)思想。他的主要成就是創(chuàng)立了馬斯洛需求層次理論，代表作有《動(dòng)機(jī)與人格》《需要與成長(zhǎng)：存在心理學(xué)探索》《人性能達(dá)到的境界》等。

圖書(shū)目錄

第一編健康與病態(tài) 人本主義生物學(xué)初探神經(jīng)癥個(gè)人成長(zhǎng)的一種失敗自我實(shí)現(xiàn)與自我超越
第二編創(chuàng)造性創(chuàng)造性的態(tài)度創(chuàng)造性的整體論研究創(chuàng)造力的情感障礙對(duì)創(chuàng)新型人才的需要
第三編價(jià)值觀事實(shí)與價(jià)值觀的融合存在心理學(xué)小記對(duì)一場(chǎng)有關(guān)人類價(jià)值觀的研討會(huì)之評(píng)述
第四編教育知之者與知識(shí) 教育和高峰體驗(yàn) 人本主義教育的目標(biāo)和作用
第五編社會(huì) 個(gè)人與社會(huì)的協(xié)同作用（Synergy）給規(guī)范性社會(huì)心理學(xué)家的問(wèn)題錫南濃社區(qū)和優(yōu)心態(tài)社會(huì) 優(yōu)心態(tài)管理低級(jí)抱怨、高級(jí)抱怨和超級(jí)抱怨
第六編存在認(rèn)知力有關(guān)對(duì)純真的認(rèn)知力的注解第二十章對(duì)認(rèn)知力的補(bǔ)充

第七編超越與存在心理學(xué)
第二十一章超越的各種意義
第二十二章 Z理論

第八編超越性動(dòng)機(jī)
第二十三章超越性動(dòng)機(jī)理論：價(jià)值人生的生物學(xué)根基

附錄、參考文獻(xiàn)及索引
附錄A  《宗教、價(jià)值觀和高峰體驗(yàn)》作品評(píng)述
附錄B 人與靈長(zhǎng)類動(dòng)物在兩性關(guān)系與上下級(jí)關(guān)系的相似性及心理治療過(guò)程中患者的幻想
附錄C  兩種文化中的青少年犯罪現(xiàn)象
附錄D  判斷需要是否為類本能的標(biāo)準(zhǔn)
附錄E  亞伯拉罕·馬斯洛：參考書(shū)目
參考書(shū)目
索引