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內(nèi)容簡介

　　影視敘事方法論的構(gòu)建是影視敘事研究領(lǐng)域的主要問題。經(jīng)典敘事學(xué)的理論背景主要是索緒爾的現(xiàn)代語言學(xué)和皮爾士的符號學(xué)。經(jīng)典敘事學(xué)深刻影響了國內(nèi)影視敘事研究，但是國內(nèi)學(xué)界在這一領(lǐng)域的研究仍然停留在特征分析、不同地域類型片對比等，或宏觀或微觀的視角，依然缺乏系統(tǒng)方法論視角的研究。本書嘗試提出了類型片“三元敘事方法論”，主要圍繞“矛盾動力敘述”、“人物命運閉環(huán)系統(tǒng)”和“視聽意象符號化”這三個法則的論述和相應(yīng)類型影視劇本敘事實踐研究，進行影視類型片敘事方法理論的構(gòu)建。

作者簡介

　　史光輝，浙江萬里學(xué)院設(shè)計藝術(shù)與建筑學(xué)院專任教師。浙江大學(xué)數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)博士畢業(yè)，主要研究方向包括藝術(shù)理論、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計。著有《基于人學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)社交應(yīng)用評測模型與設(shè)計方法》等。

圖書目錄

導(dǎo)言
第1章影視劇本是影視敘事的基礎(chǔ)
1.1 厘清經(jīng)典敘事學(xué)的概念
1.2 好劇本是好影片的前提
1.3 劇本創(chuàng)作的研究現(xiàn)狀
1.4 本書的研究方法
第2章敘事學(xué)研究的進展
2.1 20世紀80年代國內(nèi)敘事學(xué)研究的引入
2.2 20世紀90年代國內(nèi)敘事學(xué)研究的發(fā)展
2.3 近十幾年敘事學(xué)研究的進展
2.4 國外近些年敘事學(xué)研究的進展
2.5 小結(jié)
第3章影視藝術(shù)三元敘事法則
3.1 敘事結(jié)構(gòu)不是敘事法則
3.2 電影分級不會影響敘事法則
3.3 敘事法則怎樣通過敘事學(xué)理論的落地來建構(gòu)
3.4 經(jīng)典敘事案例中隱藏的敘事法則
3.5 三元敘事法則假說與論述
3.6 小結(jié)
第4章青春題材類型片三元敘事法則實踐
4.1 百姓觀影熱點，學(xué)界研究冷門
4.2 單純的故事，豐滿的敘事
4.3 單薄的敘事
第5章動畫影片三元敘事法則實踐
5.1 缺乏意象的劇本
5.2 失去閉環(huán)敘事而陷入平庸
5.3 一個正確運用三元敘事法則的案例
5.4 一句話衍生一個劇本
5.5 公益短片可以用三元敘事法則嗎
5.6 多角色的敘事法應(yīng)用
第6章民間故事類型片三元敘事法則實踐
6.1 改編還是創(chuàng)作
6.2 打破英雄單調(diào)的旅程
6.3 《塔拉瑞亞大陸首部曲》的敘事
6.4 九淵的命運閉環(huán)敘事
6.5 臺詞推進的佛教故事敘事
第7章現(xiàn)實題材類型片三元敘事法則實踐
7.1 后現(xiàn)代的虛幻夢境劇本創(chuàng)作與敘事
7.2 表達父愛的桂花意象敘事案例
7.3 驚悚題材的矛盾敘事
7.4 《生》劇本三元敘事法則實踐
第8章文學(xué)改編三元敘事法則實踐
8.1 經(jīng)典文學(xué)改編難在哪里
8.2 《除惡節(jié)》改編
8.3 《百葉龍的傳說》改編
8.4 《三花酒的傳說》改編
第9章科普與廣告片三元敘事法則實踐
9.1 食品安全科普影片的敘事
9.2 食物與健康科普影片的敘事
9.3 政府公文宣講題材影片的敘事
結(jié)論
參考文獻
后記