123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書著重從理論研究的視角對(duì)于兒童的游戲、基于兒童發(fā)展的體力活動(dòng)游戲以及目前已有的教育干預(yù)促進(jìn)幼兒體力活動(dòng)參與的研究進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧和梳理；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理量表測(cè)量、運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試、活動(dòng)觀測(cè)和加速度傳感器測(cè)量、訪談以及教育干預(yù)實(shí)踐等方法探討了教育環(huán)境之外的體力活動(dòng)游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的影響、教育環(huán)境中幼兒自主的體力活動(dòng)的參與情況、幼兒教師的相關(guān)認(rèn)知與態(tài)度，以及建立在“游戲課程化”理念上的體力活動(dòng)游戲課程化教育干預(yù)對(duì)促進(jìn)幼兒的體力活動(dòng)參與和健康發(fā)展的影響。

作者簡(jiǎn)介

　　郭葉，華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，副教授職稱。自2005年起，就職于廣州大學(xué)體育學(xué)院，擔(dān)任社會(huì)體育系專業(yè)課教學(xué)工作。2016年9月至2017年8月，都柏林大學(xué)（University？College？Dublin）公共健康學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。參加工作以來(lái)的主要工作業(yè)績(jī)：主持一項(xiàng)國(guó)家社科基金課題，兩項(xiàng)省部級(jí)課題，多項(xiàng)市級(jí)校級(jí)課題項(xiàng)目。公開發(fā)表科研論文十余篇，多次參加國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議。主要研究領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)休閑、體育美學(xué)、學(xué)前兒童體育。

圖書目錄

第一節(jié)游戲是什么／1
第二節(jié)游戲的理論回顧／7
第三節(jié)游戲的元素／12
第四節(jié)兒童游戲的特性／16
第二章兒童發(fā)展視角下的體力活動(dòng)游戲／22
第一節(jié)兒童發(fā)展理論／22
第二節(jié)游戲在兒童發(fā)展過(guò)程中的價(jià)值／26
第三節(jié)不同類型游戲與兒童的發(fā)展／30
第四節(jié)兒童發(fā)展過(guò)程中的體力活動(dòng)游戲／33
第五節(jié)幼兒體力活動(dòng)游戲的教育實(shí)踐依據(jù)／39
第六節(jié)小結(jié)／48
第三章幼兒園教育干預(yù)促進(jìn)幼兒體力活動(dòng)參與的薈萃分析／49
第一節(jié)背景／49
第二節(jié)研究方法／51
第三節(jié)結(jié)果與分析／54
第四節(jié)討論／70
第五節(jié)小結(jié)／74
第四章幼兒園之外的體力活動(dòng)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響／76
第一節(jié)研究對(duì)象與方法／76
第二節(jié)結(jié)果與分析／81
第三節(jié)小結(jié)／168
第五章幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)中幼兒體力活動(dòng)影響因素研究／170
第一節(jié)背景／170
第二節(jié)研究方法／172
第三節(jié)結(jié)果與分析／176
第四節(jié)討論／185
第五節(jié)小結(jié)／189
第六章幼兒教師對(duì)于幼兒體育活動(dòng)和體力活動(dòng)游戲的認(rèn)知與態(tài)度／191
第一節(jié)研究對(duì)象與方法／191
第二節(jié)結(jié)果與分析／194
第三節(jié)小結(jié)／209
第七章幼兒體力活動(dòng)游戲課程化的探索／211
第一節(jié)背景／211
第二節(jié)幼兒體力活動(dòng)游戲課程化的體系構(gòu)建／213
第三節(jié)幼兒體力活動(dòng)游戲課程化框架設(shè)計(jì)／219
第四節(jié)幼兒體力活動(dòng)游戲課程化的教育實(shí)踐探索／226
第五節(jié)討論／258
第六節(jié)小結(jié)／261
第八章總結(jié)與展望／263
第一節(jié)總結(jié)／263
第二節(jié)展望／266
參考文獻(xiàn)／268
附件1／282
附件2／289
附件3／291
附件4／293
附件5／294