教育一切從人出發(fā)

第一章 發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的人
一、多彩人人：人的自然屬性
二、關(guān)系人人：人的社會屬性
三、符號人人：人的文化屬性
第二章 讓人性光芒照亮學(xué)校每個角落
一、人的會聚方成校之生趣
二、有人性溫度的學(xué)校才是真學(xué)校
三、人人心中都有一個沉睡的精靈
四、校長和教師應(yīng)該是兌現(xiàn)者
第三章 在時光的刻度里讓生命體驗無垠
一、橫看成嶺側(cè)成峰：沒有學(xué)困生，只有差異
二、欲窮千里目：從“星光教育”到“月湖尋寶”
三、為有源頭活水來：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
四、等閑識得春風(fēng)面：深度學(xué)習(xí)當(dāng)無時無地不在
第四章 打開心窗葆有生命的鮮活
一、鮮活的人離不開文化之水
二、鮮活的教師育養(yǎng)鮮活的學(xué)生
三、“跨界”成就教育者的鮮活
四、春風(fēng)化雨，潤物無聲
第五章 園有界，校無疆
一、泛舟于湖當(dāng)須家校合槳
二、弦歌何止月湖上
第六章 讓生命更加閃耀
一、回歸教育的自在形態(tài)
二、插上AI之翅
三、學(xué)校求“道”而非“技”
四、傳承、守正與創(chuàng)新
后記