123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　宣居生活是保障個(gè)體能夠發(fā)揮潛能的一種生活。本書(shū)將實(shí)現(xiàn)宜居生活作為社會(huì)工作在21世紀(jì)的主要奮斗目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，從健康、貧困、社會(huì)排斥、兒童保護(hù)、社區(qū)發(fā)展等十三個(gè)社會(huì)工作核心領(lǐng)域出發(fā)，對(duì)研究成果、挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略及發(fā)展方向進(jìn)行了總結(jié)與討論。本書(shū)以美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)為主，包含了全球視野，是所有社會(huì)工作者，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究者與實(shí)踐者，追求社會(huì)公平與正義、投身人類(lèi)福祉的各界人士的著作。

作者簡(jiǎn)介

　　馬克.羅伯特.蘭克（Mark Robert Rank），威斯康星大學(xué)麥迪遜分校社會(huì)學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)任圣路易華盛頓大學(xué)Herbert s. Hadley社會(huì)福利教授，美國(guó)享有盛名的研究貧困、不平等和社會(huì)正義的學(xué)者。撰寫(xiě)多部有關(guān)美國(guó)貧困的著作，在眾多同行評(píng)審期刊上發(fā)表論文;研究被眾多知名媒體報(bào)道，包括〈紐約時(shí)報(bào)〉《華盛頓郵報(bào)》（華爾街日?qǐng)?bào)〉《洛杉磯時(shí)報(bào)>和國(guó)家公共廣播電臺(tái)等;為美國(guó)參議院、眾議院以及參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正義問(wèn)題的許多國(guó)家層面和州層面的社會(huì)組織提供研究咨詢和建議。作為本書(shū)主編，邀請(qǐng)了圣路易斯華盛頓大學(xué)布朗學(xué)院各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也是在美國(guó)社會(huì)工作各個(gè)領(lǐng)域享有盛名的教授共同撰寫(xiě)不同的議程主題。譯者簡(jiǎn)介郭中陽(yáng)，現(xiàn)任美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)Frank J，Bruno杰出教授，西安交通大學(xué)講座教授，美國(guó)社會(huì)工作社會(huì)福利科學(xué)院院士，美國(guó)社會(huì)工作研究學(xué)會(huì)副主席。研究領(lǐng)域包括兒童福利、貧困人群、福利政策及改革、老年人群撫養(yǎng)等，著有《傾向值分析〉《生存分析》《結(jié)構(gòu)方程模型》等。彭瑾，博士，西安交通大學(xué)人文學(xué)院社會(huì)學(xué)系副教授。研究方向?yàn)閮和鐣?huì)工作與兒童福利政策。主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“抗逆力視角下西部留守兒童社會(huì)工作本土化干預(yù)模式研究”、兒童干預(yù)研究“讓我們做朋友-陜西”等。付琳赟，圣路易斯華盛頓大學(xué)社會(huì)工作碩士，現(xiàn)就讀于藝加哥大學(xué)社會(huì)工作與社會(huì)福利博士項(xiàng)目。曾擔(dān)任圣路易斯華盛頓大學(xué)布朗學(xué)院國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理一職。

圖書(shū)目錄

章導(dǎo)論/001
節(jié)社會(huì)工作方法/ 003
第二節(jié)宜居生活的目標(biāo) / 008
第三節(jié)結(jié)構(gòu)框架 /013
第二章應(yīng)對(duì)不健康的社會(huì)性決定因素/016
節(jié)健康:宜居生活的基石/ 017
第二節(jié)定義健康的社會(huì)性決定因素/ 018
第三節(jié)健康不對(duì)稱(chēng)如何影響到宜居生活/ 020
第四節(jié)什么內(nèi)在原因影響健康的社會(huì)性決定因素? / 023
第五節(jié)如何解決健康社會(huì)性決定因素方面的問(wèn)題?/ 033
第三章減輕貧困/ 039
節(jié)貧困的范圍/040
第二節(jié)貧困是宜居生活的障礙/ 042
第三節(jié)理解貧困背后的機(jī)制/049
第四節(jié)減貧策略 / 052
第五節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 060
第四章正視污名、歧視和社會(huì)排斥/062
節(jié)污名、歧視和社會(huì)排斥的概念/063
第二節(jié)一個(gè)擴(kuò)展了的 “防衛(wèi)型另類(lèi)”概念/08
第三節(jié)防衛(wèi)型另類(lèi)與宜居生活 /070
第四節(jié)批判性反射力與結(jié)構(gòu)社會(huì)工作/ 077
第五節(jié)結(jié)語(yǔ)/081
第五章降低累積性不平等/084
節(jié)累積性不平等的過(guò)程及動(dòng)態(tài) /086
第二節(jié)為什么重要?/ 096
第三節(jié)應(yīng)對(duì)累積性不平等 /097
第四節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 100
第六章為低收入家庭開(kāi)發(fā)金融資產(chǎn) / 103
節(jié)資產(chǎn)對(duì)于建立宜居生活的重要性/ 104
第二節(jié)資產(chǎn)積累的金融收益 / 106
第三節(jié)資產(chǎn)的非貨幣收益 / 111
第四節(jié)資產(chǎn)問(wèn)題及其根本原因 / 114
第五節(jié)推進(jìn)資產(chǎn)建設(shè)解決方案的必要條件 / 122
第六節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 134
第七章預(yù)防兒童虐待 / 137
節(jié)兒童虐待的界定/ 137
第二節(jié)導(dǎo)致虐待的根本原因是什么? / 145
第三節(jié)我們?nèi)绾翁幚砗蜐撛诘亟鉀Q兒童虐待的問(wèn)題? / 152
第四節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 165
第八章培養(yǎng)整個(gè)人生中的公民參與/ 167
節(jié)參與的范圍及其重要性/ 167
第二節(jié)公民參與的機(jī)制和障礙/ 170
第三節(jié)建立在已有知識(shí)上的解決方案/178
第四節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 180
第九章建設(shè)健康、多元和繁榮的社區(qū)/ 183
節(jié)問(wèn)題的根源/ 185
第二節(jié)解決問(wèn)題: 實(shí)現(xiàn)社區(qū)繁榮/190
第三節(jié)結(jié)語(yǔ)/198
第十章實(shí)現(xiàn)環(huán)境正義/ 200
節(jié)環(huán)境正義的起源與發(fā)展 /201
第二節(jié)與社會(huì) 工作的共鳴( / 203
第三節(jié)理解環(huán)境非正義/ 205
第四節(jié)社會(huì)工作議程 / 214
第五節(jié)結(jié)語(yǔ)/219
第十一章促進(jìn)老年人參與 / 220
節(jié)老年人參與不足的原因/ 223
第二節(jié)組織和政策層面的解決方案/ 226
第三節(jié)鄰里與社區(qū)層面的解決方案/ 233
第四節(jié)總結(jié)和未來(lái)方向 / 236
第十二章產(chǎn)生有效需求和社會(huì)服務(wù)的使用/239
節(jié)服務(wù)與需求之間的脫節(jié)/ 240
第二節(jié)服務(wù)提供和獲取的障礙/ 244
第三節(jié)我們?nèi)绾沃植⒂锌赡芙鉀Q問(wèn)題? /248
第四節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 265
第十三章設(shè)計(jì)和實(shí)施政策與項(xiàng)目創(chuàng)新/267
節(jié)問(wèn)題及其重要性:宜居生活的停滯不前/ 268
第二節(jié)挑戰(zhàn): 改善宜居生活的復(fù)雜性/ 268
第三節(jié)解決方案:用于變革型公共服務(wù)和政策的一種編織方法/ 278
第四節(jié)結(jié)語(yǔ)/ 285
第十四章發(fā)揮大數(shù)據(jù)分析學(xué)和信息學(xué)的杠桿作用/ 289
節(jié)大數(shù)據(jù)定義及其歷史/ 292
第二節(jié)在大數(shù)據(jù)獲取方面的挑戰(zhàn)以及大數(shù)據(jù)的缺陷/ 293
第三節(jié)數(shù)據(jù)管理方面的挑戰(zhàn)/ 299
第四節(jié)讓大數(shù)據(jù)的意義順理成章/ 302
第五節(jié)倫理考慮/ 307
第六節(jié)吉語(yǔ)/ 310
第十五章回顧與前瞻/ 311
節(jié)回顧/313
第二節(jié)前瞻/316
第三節(jié)結(jié)語(yǔ)/318
參考文獻(xiàn)/ 320
索引/458