格式塔心理咨詢理論與實(shí)踐

第 一篇 理論篇 001
第 1 章 格式塔心理咨詢概述 003
什么是格式塔 003
格式塔心理咨詢與格式塔心理學(xué) 005
格式塔心理咨詢與精神分析 006
格式塔心理咨詢與心理劇 007
格式塔心理咨詢與人本主義 008
格式塔心理咨詢的整合性 008
格式塔心理咨詢的推廣運(yùn)用 009
第 2 章現(xiàn)象學(xué)方法 012
格式塔心理咨詢中的現(xiàn)象學(xué) 012
懸擱 013
好奇心 016
描述 017
同等化 019
現(xiàn)象學(xué)探索方法的精髓和五不原則 019
此時(shí)此刻 022
第3 章我- 你關(guān)系 024
我- 你關(guān)系的重要性 024
我- 你關(guān)系的工作 025
包容性 029
存在性 029
接觸性 030
靈活性 030
第4 章 場 032
場的理解 032
系統(tǒng)論 036
時(shí)間場、空間場 037
第二篇 概念篇 039
第5 章 覺察 041
覺察的理解與重要性 041
自我覺察的特點(diǎn)和區(qū)域 043
內(nèi)部區(qū)域覺察 044
外部區(qū)域覺察 045
中間區(qū)域覺察 046
三維一體，精微覺察 047
第6 章 當(dāng)下 053
回歸當(dāng)下 053
回歸當(dāng)下的途徑 055
第7 章 接觸 058
接觸 058
邊界 060
接觸的抗拒模式 061
投射 062
內(nèi)射 064
回射 066
偏轉(zhuǎn) 068
融合 069
低敏感 069
自我中心主義 070
第8 章 體驗(yàn)循環(huán) 072
體驗(yàn)循環(huán)階段劃分 072
體驗(yàn)循環(huán)模式下的評估 074
開始新的接觸：感知 076
開始新的接觸：識(shí)別 077
開始新的接觸：賦能、行動(dòng) 078
開始新的接觸：充分接觸、吸收 079
開始新的接觸：消退、撤回 080
體驗(yàn)循環(huán)中的陰陽平衡 080
第9 章 極性 083
對極性的理解 083
針對極性開展工作 084
第 10 章 固著的格式塔 088
固著格式塔的表現(xiàn) 088
對固著格式塔的解讀 090
第三篇 技能篇 095
第 11 章 心理地圖 097
引用心理地圖開展工作的方式 098
心理地圖的作用 102
使用心理地圖的注意事項(xiàng) 103
第 12 章 實(shí)驗(yàn) 106
實(shí)驗(yàn)的步驟 106
實(shí)驗(yàn)的干預(yù)技術(shù) 113
第 13 章 未完成事件工作路徑 117
未完成事件的形成 117
未完成事件工作路徑 118
導(dǎo)入 118
敘事 120
圖像 120
退行 121
表達(dá) 121
接觸 122
道歉 123
成長 124
回看 124
第 14 章 空椅子 126
椅子的選擇 126
椅子的設(shè)置 128
兩極的整合 129
第 15 章 夢工作 136
夢是現(xiàn)實(shí)生活的完形 136
只有造夢者才知道夢的意義 139
夢里的自己才是真實(shí)的自己 140
夢工作的技術(shù)與干預(yù) 141
第 16 章 移情 148
對移情開展工作 148
對反移情開展工作及心理咨詢師的自我開放 149
第四篇 應(yīng)用篇 153
第 17 章 格式塔團(tuán)體心理咨詢 155
格式塔團(tuán)體心理咨詢的形成和特點(diǎn) 155
格式塔團(tuán)體心理咨詢的設(shè)置 156
孕婦團(tuán)體心理咨詢 158
第 18 章 格式塔取向的心理危機(jī)干預(yù) 162
格式塔取向心理危機(jī)干預(yù)的主要觀點(diǎn) 162
危機(jī)干預(yù)需要系統(tǒng)的視角 162
危機(jī)干預(yù)需要立足于現(xiàn)象學(xué)的視角 162
危機(jī)干預(yù)需要立足發(fā)展和人本主義的視角 163
格式塔取向心理危機(jī)干預(yù)的具體建議 163
注重此時(shí)此地的覺察 163
慎重處理情緒問題 164
發(fā)展支持性資源 164
格式塔取向心理危機(jī)干預(yù)的流程模型
第 19 章 格式塔取向的臨床心理督導(dǎo) 170
心理督導(dǎo)的分類 170
格式塔取向的臨床心理督導(dǎo)發(fā)展階段 171
第 一階段：關(guān)系建立階段 171
第二階段：對話與覺察階段 173
第三階段：教育與指導(dǎo)階段 174
第四階段：整合與總結(jié)階段 175
附錄
案例一：我要真實(shí)地表達(dá)——傾聽受傷女孩心靈深處的聲音 176
案例二：當(dāng)熊爸爸遇上熊孩子——家庭咨詢案例 187
案例三：盜夢空間——格式塔夢工作 202