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內(nèi)容簡介

　　教育、教學(xué)和教學(xué)法都需要更深入地研究。沒有博士學(xué)位或證書，并不意味著你無法有效地進行教學(xué)。本書旨在教會你如何學(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。如何灌輸好奇心、批判性思維和發(fā)現(xiàn)的心態(tài)。如何讓孩子和學(xué)生保持主動性并持續(xù)學(xué)習(xí)更多知識。提高您的學(xué)習(xí)技能及指導(dǎo)孩子和學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并幫助您增加個人影響力。全書分為五章，包括成為超級學(xué)習(xí)者一定要知道的事、建立學(xué)習(xí)的全局意識、掌握5種有效的學(xué)習(xí)方法、學(xué)會4種超級學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。涵蓋風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)模式、記憶技巧及閱讀方法，掌握了本書中學(xué)習(xí)方法，任何人都可以成為知識的教授者。

作者簡介

　　彼得·霍林斯（Peter Hollins） ●人類行為心理學(xué)研究員，致力于人類ji限表現(xiàn)領(lǐng)域研究已逾10年。幫助無數(shù)人挖掘、釋放自己的潛能，并在其從事的領(lǐng)域獲得成功。 ●暢銷書作家。

圖書目錄

第 1 章成為超級學(xué)習(xí)者必須知道的事
1. 5 種關(guān)鍵的教學(xué)法
2. 大腦的優(yōu)勢和局限
3. 腳手架型學(xué)習(xí)
4. 主導(dǎo)型教學(xué)——“我來做”
5. 合作型教學(xué)——“我們做”
6. 實踐型教學(xué)——“你來做”
第 2 章建立學(xué)習(xí)的全局意識
1. 思維導(dǎo)圖——讓知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)
2. 費曼技巧——找出認知盲點
3. 概念圖——掃掉認知盲點
4. 類比思維——提高學(xué)習(xí)效率
第3 章掌握 5 種有效的學(xué)習(xí)方法
1. SQ3R 方法
2. 布魯姆分類法
3. 間隔重復(fù)法
4. 康奈爾筆記法
5. 個性化注釋法
第 4 章學(xué)會 4 種超級學(xué)習(xí)方法
1. PBL 學(xué)習(xí)法
2. 蘇格拉底問答法
3. 批判性思維學(xué)習(xí)法
4. 混合式學(xué)習(xí)法
第 5 章創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境
1. 理解動機
2. 游戲化的訣竅
3. 善于激勵
4. 學(xué)業(yè)浮力
5. 預(yù)見失敗
6. 免于評判
7. 了解反饋