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響應(yīng)式敏捷教練：通過有意義的對話加速教練成果

響應(yīng)式敏捷教練：通過有意義的對話加速教練成果

定　價：￥78.00

作　者： [澳] Niall McShane（尼爾?麥克沙恩） 著，李建昊 譯
出版社： 電子工業(yè)出版社
叢編項： 項目管理核心資源庫?敏捷項目管理
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787121433160 出版時間： 2022-06-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 240 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書借鑒了神經(jīng)科學(xué)、正念和行為心理學(xué)等領(lǐng)域的知識，引入了來自真實教練工作的真實故事，重點關(guān)注何時及如何在變革時期與客戶進(jìn)行重要的對話。作者基于其十多年的敏捷教練經(jīng)驗，圍繞敏捷教練對話中的“響應(yīng)時刻”構(gòu)建了一個經(jīng)驗證可行的模型，指導(dǎo)敏捷教練在對話中執(zhí)行正確的步驟，以滿足客戶和組織需求的方式做出響應(yīng)。本書適合作為敏捷教練、敏捷團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者和項目經(jīng)理的案頭書。

作者簡介

　　尼爾？？麥克沙恩尼爾是一名專業(yè)教練，他在許多情境中都運用了教練技術(shù)，如運動、生活、領(lǐng)導(dǎo)力及敏捷工作方式。多年來，尼爾交付的所有教練項目都包含兩個一致的主題：績效（獲得成果）和成長（學(xué)習(xí)變得更好）。尼爾通過培訓(xùn)和指導(dǎo)他人成為教練，建立了其敏捷教練生涯。他為廣泛的客戶（商業(yè)客戶和技術(shù)客戶）交付了敏捷教練項目。最近，他在一家有3萬名員工的大型企業(yè)中擔(dān)任教練學(xué)院負(fù)責(zé)人，同時，他還為70多位敏捷教練提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，以便幫助他們快速從初學(xué)者成長為專家。李建昊 敏捷教練，組織發(fā)展顧問，項目管理專家，中國國際人才交流基金會授權(quán)PMI-ACP和NPDP講師，中國敏捷教練企業(yè)聯(lián)盟（CAC）特邀專家，規(guī)?；艚葜袊缛簞?chuàng)始人，國內(nèi)敏捷開發(fā)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，將國際兩大規(guī)?；艚菘蚣埽⊿AFe和Nexus）引入中國企業(yè)。目前，他正在輔導(dǎo)多家大型企業(yè)進(jìn)行規(guī)?；艚蒉D(zhuǎn)型，致力于敏捷組織實踐在中國的推廣和發(fā)展。劉楊國際教練聯(lián)盟（ICF）PCC認(rèn)證教練，曾就職于世界500強企業(yè)，將教練技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)、學(xué)校、家庭等領(lǐng)域，注重激發(fā)潛能，提升人員的綜合能力。目前，他專注于敏捷教練的輔導(dǎo)和個人成長，致力于為敏捷組織轉(zhuǎn)型培養(yǎng)人才。

圖書目錄

目錄
第1部分　為什么需要響應(yīng)式敏捷教練?。?001
第1章　敏捷行業(yè)?。?002
第2章　本書背后的故事?。?005
第3章　敏捷教練和敏捷教練實施　／ 011
第2部分　什么是響應(yīng)式敏捷教練模型?。?017
第4章　通過兩個故事了解模型的誕生?。?018
第5章　兩條路徑、四個行動、一個終點?。?030
第3部分　如何實施響應(yīng)式敏捷教練?。?061
第6章　如何進(jìn)行談話?。?062
第7章　感知然后響應(yīng)?。?068
第8章　告知或展示?。?080
第9章　開放和保持?。?085
第10章　等待然后共同創(chuàng)造?。?101
第11章　實施響應(yīng)式敏捷教練――一對一　／ 108
第12章　響應(yīng)式敏捷教練與專業(yè)教練?。?114
第13章　與團(tuán)隊一起實施響應(yīng)式敏捷教練　／ 118
第14章　組合與實驗?。?129
第4部分　響應(yīng)式敏捷教練的實踐　／ 133
第15章　關(guān)鍵實踐――傾聽?。?135
第16章　關(guān)鍵實踐――正念　／ 142
第17章　關(guān)鍵實踐――習(xí)慣管理?。?151
第18章　關(guān)鍵實踐――有意忘卻　／ 158
第19章　關(guān)鍵實踐――喚起臨在狀態(tài)?。?165
第5部分　響應(yīng)式敏捷教練的職業(yè)?。?169
第20章　跨越響應(yīng)式敏捷教練職業(yè)?。?171
第21章　成為響應(yīng)式敏捷教練的旅程　／ 180
第22章　我們從史蒂夫的旅程中學(xué)到了什么?。?206
第6部分　響應(yīng)式敏捷教練的能力?。?210
第23章　制訂學(xué)習(xí)和有意忘卻的計劃?。?212
第24章　在組織中實施響應(yīng)式敏捷教練?。?223
結(jié)語――寫在最后的話?。?228

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