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內(nèi)容簡介

　　本書為作者在近年發(fā)表的魯迅研究講稿和學(xué)術(shù)論文基礎(chǔ)上整理條貫而成的魯迅研究專著，較為集中地體現(xiàn)了作者在相關(guān)課題上的代表性成就，具有高度的原創(chuàng)性和前沿性。其中關(guān)于《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》《祝?！贰秱拧贰惰T劍》等經(jīng)典作品的細(xì)讀，關(guān)于《野草》《朝花夕拾》“整本書”及魯迅文學(xué)的思想底色、經(jīng)典價值、后續(xù)影響等難點問題的研究，關(guān)于課堂教學(xué)及文本細(xì)讀的理論與方法的討論等，都具有重新打開文本、激活領(lǐng)域、引領(lǐng)風(fēng)氣的作用。本書的出版，將使作者在相關(guān)領(lǐng)域的成就更為可見，對于引領(lǐng)新時代魯迅文學(xué)閱讀和普及亦將產(chǎn)生積極影響。

作者簡介

　　張業(yè)松復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。曾任韓國高麗大學(xué)客員教授、日本神戶大學(xué)特任教授、美國哈佛大學(xué)訪問學(xué)者等，兼任中國魯迅研究會常務(wù)理事、中華文學(xué)史料學(xué)學(xué)會近現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)分會常務(wù)理事等。主要從事周氏兄弟、左翼文學(xué)及新時期文學(xué)教學(xué)與研究，長期承擔(dān)“魯迅精讀”“周作人散文精讀”“現(xiàn)代散文經(jīng)典選讀”等本科基礎(chǔ)課程教學(xué)工作。編著作品有《文學(xué)課堂與文學(xué)研究》《丘東平作品全集》等。主持完成國家社科重點項目《左翼文學(xué)文獻整理與研究》等課題研究。獲上海市教學(xué)成果一等獎、“書屋讀書獎”“當(dāng)代作家評論獎”等獎項。

圖書目錄

序章重讀《吶喊·自序》/001
章《狂人日記》百年祭/017
一、自命的“狂人”和被污染的信息/022
二、標(biāo)點符號的用法/032
三、近代“狂人”話語的主流形態(tài)
四、“啟蒙”的示范/050
第二章魯迅筆下的聲景/053
一、聲景概念/056
二、敘述人的聲音/060
三、“祥林嫂”:詞與物/063
四、祥林嫂的聲音/065
五、靈魂三問及“祝福”三義/073
六、聲環(huán)境中的犧牲者與腐蝕者/081
第三章增刪之際的隱微/083
一、《風(fēng)箏》的早期版本/085
二、增飾與改寫/087
三、抹除與隱藏/093
四、“再寫”的意義/099
第四章兄弟關(guān)系書寫與魯迅文學(xué)的變貌/103
一、新文學(xué)的意義裝置:制造內(nèi)部之?dāng)?106
二、顛倒的書寫與“蒙冤的大哥”/115
三、“大哥”的自我與深度內(nèi)心/120
第五章暗夜的苦痛和想象/133
一、寫于深夜里/135
二、辛亥記憶/139
三、“兄弟”與“男女”/143
第六章《野草》通講/151
一、生活與美學(xué)/153
二、肉身性意識/161
三、結(jié)構(gòu)和線索/170
四、失敗者的自覺與自救/189
第七章《朝花夕拾》導(dǎo)讀/193
一、樞紐篇章/195
二、雙重視角/198
三、求學(xué)/求索之路/202
四、結(jié)語/206
第八章魯迅文學(xué)的再認(rèn)識/209
一、魯迅文學(xué)的思想基礎(chǔ)/211
二、《狂人日記》的雙重結(jié)構(gòu)/214
三、《孔乙己》的不朽之處/216
四、《阿Q正傳》與人性的注視/220
第九章魯迅文學(xué)的四個基點/223
一、為人生的文學(xué)/225
二、被侮辱與被損害者的文學(xué)/232
三、個性的文學(xué)/242
四、內(nèi)面的、自省的文學(xué)/244
第十章文學(xué)史線索中的巴金與魯迅/251
一、逝去的與留下的/253
二、《傷逝》作為隱喻/256
三、“真的新文藝”/263
四、“魯迅文學(xué)”與“魯迅所賞識的文學(xué)”/269
終章文本細(xì)讀的意義和可能/279
一、課程和過程/282
二、《鑄劍》里的“人民”/286
三、回到《狂人日記》/293
四、短篇與長篇/303
附錄復(fù)旦大學(xué)課堂上的魯迅/307
初出一覽·致謝/325