物理感覺從悟到通

　　本書為《物理感覺啟蒙讀本》的后續(xù)篇，旨在幫助讀者在初具物理感悟的基礎上，析理沁透，tongling洞徹，貫識融會，成為對中學階段物理問題能抓住本質、一語道破天機的人。本書強調從悟到通，“通”字落實在選題上，則聯(lián)類不窮，引申推廣；落實在解題上，則體現(xiàn)簡約直捷，一題多解，舉一反三，類比旁證，并騰挪貫通到多個物理領域。本書既可作為中學生的參考書，也可作為教科書來學，其中不少例題屬于作者編篡的有簡明答案的生動巧妙問題。本書在講述物理知識時常附帶文學與歷史故事的喧染，故也可作為文史理哲通俗讀本，供有興趣的人閱讀。

　　范洪義，我國培養(yǎng)的首批18名博士之一，理論物理學家，中國科學技術大學教授。其主要學術貢獻是為量子力學語言狄拉克符號法適配了有序算符內積分方法，并建立了量子糾纏態(tài)表象，為牛頓－萊布尼茨積分開拓了一個新的研究方向。除著有《量子光場的衰減和擴散》《量子力學算符Hermite多項式論》等20多部物理學著作外，另著有《物理感覺啟蒙讀本》《物理學家說文析理》《理論物理學研隨筆》等科普圖書。與合作伙伴共發(fā)表SCI論文900多篇。 吳澤，中國科學技術大學近代物理系原子與分子物理專業(yè)博士，研究方向為量子信息和量子控制。 潘宜濱，教育培訓專家，從事探索提高中學生物理教學水平的方法多年。