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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　基于復(fù)雜系統(tǒng)理論中的突變論思維模式，《群際關(guān)系心理預(yù)警機(jī)制研究》構(gòu)建了群際信息加工理論模型，指出群際關(guān)系是個(gè)體或群體的生理因素、認(rèn)知因素和行為因素協(xié)同作用的產(chǎn)物。采用心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)計(jì)量方法，對(duì)群際互動(dòng)信息加工機(jī)制問(wèn)題作了系統(tǒng)研究。運(yùn)用基于突變理論與模糊集的復(fù)雜系統(tǒng)多準(zhǔn)則決策技術(shù)，建構(gòu)了基于遴選核心預(yù)測(cè)指標(biāo)的群際關(guān)系心理預(yù)警理論模型，并檢驗(yàn)了它的實(shí)效性。

作者簡(jiǎn)介

　　胡發(fā)穩(wěn)，1978年生，博士，云南民族大學(xué)民族學(xué)博士后科研流動(dòng)站博士后研究人員，紅河學(xué)院心理學(xué)教授，從事西南少數(shù)民族心理人類學(xué)、文化心理學(xué)、身份認(rèn)同、群際關(guān)系與群體過(guò)程研究。主持國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)博士后科學(xué)基金和省級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，參與***、省部級(jí)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。在《心理發(fā)展與教育》《電化教育研究》《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《廣西民族研究》、Psychological Assessment等刊物發(fā)表論文40余篇，參編、副主編著作2部。榮獲國(guó)家民委社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一、三等獎(jiǎng)，云南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，上海市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，云南省教育廳獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)，紅河州哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章沖突的基本內(nèi)涵
第一節(jié) 沖突界定與解釋
第二節(jié) 群際關(guān)系論
第二章群際心理過(guò)程
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知
第二節(jié) 群體過(guò)程
第三節(jié) 強(qiáng)化敏感性
第四節(jié) 群際信息加工機(jī)制
第五節(jié) 群際行為反應(yīng)
第三章影像刺激生理應(yīng)答模式
第一節(jié) 被試與研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 影像信息生理應(yīng)答機(jī)制
第三節(jié) 分析與討論
第四章群際沖突認(rèn)知表征
第一節(jié) 被試與方法設(shè)計(jì)
第二節(jié) 族群社會(huì)表征模式求解
第三節(jié) 群際沖突社會(huì)表征模式求解
第四節(jié) 分析與討論
第五章群際信息加工及腦機(jī)制
第一節(jié) 群際線索注意特性及其行為效應(yīng)
第二節(jié) 沖突線索監(jiān)控神經(jīng)機(jī)制
第六章群際行為決策
第一節(jié) 族群安全困境決策
第二節(jié) 群際偏向決策機(jī)制
第七章群際沖突心理預(yù)警模型
第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)與方法
第二節(jié) 群際沖突預(yù)警模型構(gòu)建
第三節(jié) 預(yù)警系統(tǒng)非線性動(dòng)力機(jī)制
第四節(jié) 群際沖突關(guān)系預(yù)警組分
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：行為抑制/激活系統(tǒng)量表
附錄2：反應(yīng)性-主動(dòng)性攻擊問(wèn)卷
附錄3：獎(jiǎng)懲敏感性問(wèn)卷
附錄4：特質(zhì)攻擊性問(wèn)卷
附錄5：特質(zhì)沖動(dòng)性問(wèn)卷
附錄6：視頻材料類別-情緒評(píng)定表
附錄7：圖-詞切換任務(wù)答題紙
附錄8：群際情境事件決策材料
附錄9：族群知識(shí)測(cè)試題
附錄10：分錢提議類別判斷（樣例）
附錄11：5個(gè)特例被試的無(wú)量綱化數(shù)據(jù)（樣例）