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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著5G 在各行各業(yè)的應(yīng)用，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和邊緣計(jì)算等技術(shù)將從根本上改變傳統(tǒng)的教育模式：打破時(shí)間、空間等客觀環(huán)境的限制，推動(dòng)教學(xué)方式的智能化、普適化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為的個(gè)性化、人性化，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)的輕平臺(tái)和重連接。本書探討了5G 在虛擬現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)程教育、智慧校園和人工智能等場(chǎng)景下的應(yīng)用，以 5G 通信技術(shù)的革新為基礎(chǔ)，以5G 教育的實(shí)施案例為佐證，從代表產(chǎn)品、核心功能和發(fā)展趨勢(shì)等方面對(duì)5G 時(shí)代的教育應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。可以預(yù)見，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)與教育的融合將推動(dòng)教育行業(yè)向更加智能和科學(xué)的方向發(fā) 展，給教師、學(xué)生和家長(zhǎng)帶來更多新的體驗(yàn)。在此過程中，通信運(yùn)營商、科技公司和教育公司都深度參與其中，書中通過各種場(chǎng)景下的實(shí)施案例，對(duì)于教育行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)及產(chǎn)業(yè)布局進(jìn)行了預(yù)測(cè)和判斷，希望可以為通信行業(yè)和教育行業(yè)的從業(yè)者提供參考。

作者簡(jiǎn)介

　　趙帥，教育碩士，高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP認(rèn)證，高級(jí)中學(xué)教師，中級(jí)通信工程師，重慶作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國移動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師。任職于中國移動(dòng)、盤古搜索、阿里巴巴等知名企業(yè)，曾負(fù)責(zé)多款千萬級(jí)用戶產(chǎn)品。知乎、百度等平臺(tái)簽約作者，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)“校園助力計(jì)劃”導(dǎo)師。長(zhǎng)期關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)文化和工作方法，作品見于《東方教育時(shí)報(bào)》《北京青年報(bào)》等報(bào)刊，曾出版《破局：互聯(lián)網(wǎng)+教育》《互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營全攻略：從小白到運(yùn)營高手》等圖書。

圖書目錄

推薦序
前言

第一章移動(dòng)通信和教育的不解之緣
1.1 2021 年，5G 開局之年 / 002
1.2 1G 到5G 經(jīng)歷了什么 / 012
1.3 5G 之前的教育是什么模樣 / 022
1.4 三大運(yùn)營商在教育中的角色 / 029
案例校訊通的十五年轉(zhuǎn)型之路 / 041

第二章當(dāng)我們說5G 的時(shí)候，到底在關(guān)注什么
2.1 AI：人工智能終成現(xiàn)實(shí) / 046
2.2 IoT：智慧教育的基石 / 053
2.3 Cloud Computing：云上的生活是什么樣的 / 064
2.4 Big Data：讓因材施教不再困難 / 073
2.5 Edge Computing：連接云和用戶的橋梁 / 081
案例對(duì)外漢語學(xué)習(xí)者的福音：AI 老師漢語學(xué)習(xí)系統(tǒng) / 085

第三章 5G 時(shí)代的教育模式會(huì)發(fā)生哪些變化
3.1 5G 教育新模式：智能化，普適化 / 090
3.2 5G 教育新生態(tài)：輕平臺(tái)，重連接 / 094
3.3 5G 教育新行為：個(gè)性化，人性化 / 098
3.4 5G 教育新評(píng)價(jià)：素養(yǎng)導(dǎo)向，過程管理 / 103
案例 5G 網(wǎng)絡(luò)與直播教育能擦出怎樣的火花 / 109

第四章 5G+ 虛擬現(xiàn)實(shí)
4.1 VR 給教育插上翅膀 / 118
4.2 VR 教育的應(yīng)用場(chǎng)景 / 125
4.3 VR 教育的賽道百舸爭(zhēng)流 / 130
案例百度VR 教室：個(gè)性化培養(yǎng)方案和沉浸式教學(xué)的融合 / 136

第五章 5G+ 遠(yuǎn)程教育
5.1 5G 下的遠(yuǎn)程教育有何不同 / 140
5.2 遠(yuǎn)程教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景 / 146
5.3 5G 技術(shù)抹平數(shù)字化鴻溝 / 153
案例特色“云端”遠(yuǎn)程教學(xué)，切身感受中國文化 / 158

第六章 5G+ 智慧校園
6.1 未來的智慧校園不可想象 / 164
6.2 智慧校園的應(yīng)用場(chǎng)景 / 171
6.3 智慧校園中的OMO 模式 / 180
案例時(shí)下流行的智慧校園是什么樣的 / 186

第七章 5G+ 人工智能
7.1 教育信息化2.0 行動(dòng)的重頭戲 / 190
7.2 人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景 / 197
7.3 人工智能尚不足以替代教師 / 203
案例虛擬助教、智能陪練，這些黑科技也太懂學(xué)生了吧 / 208

第八章 5G 教育面臨的挑戰(zhàn)
8.1 傳統(tǒng)教育如何適應(yīng)5G 帶來的變化 / 214
8.2 如何避免5G 時(shí)代的技術(shù)濫用 / 222
8.3 面向未來，5G 教育回歸本質(zhì) / 226
案例從粉筆、黑板到智慧教育，傳統(tǒng)教育借5G 東風(fēng)實(shí)現(xiàn)蛻變 / 230