萬物大歷史：為什么靈長類是人類的近親

　　“大歷史”概念由美國知名歷史學家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領(lǐng)域，正在有越來越大的影響力?！按髿v史”的概念和視角除了在學術(shù)界有價值，更是一個能走出學術(shù)擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?！度f物大歷史》系列正是韓國創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得贊譽無數(shù)，被評為學校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。靈長類是恐龍滅絕后，在嚴酷環(huán)境中生存下來的原始哺乳動物的后代之一。在進化的過程中，靈長類分化為沒有尾巴的類人猿與有尾巴的猴。而后到了某一個節(jié)點，又分化為大型類人猿、長臂猿、舊世界猴、新世界猴等。盡管分化出了這樣多的物種，但我們都是過去某個瞬間從進化樹的同一根樹枝上分化而來，適應(yīng)各自所處的環(huán)境并最終進化的結(jié)果，在靈長類的譜系圖中都是親戚。本書《為什么靈長類是人類的近親》講述了靈長類卓越的認知能力和社會性，還有站在人類立場上難以理解的靈長類使用工具的能力，以及它們的學習行為、語言和文化。通過研究靈長類，我們也會更進一步地了解自己。

　　[韓]金喜京畢業(yè)于韓國漢陽大學物理系，并取得碩士學位。目前在首爾月谷中學擔任科學教師。自2009年起，參與科學教師教學小組“發(fā)現(xiàn)有趣科學的人”，向他人分享教學過程和教學研究成果，并親自參與了眾多跨學科課程設(shè)計工作以及以學生為中心的教學工作。開展針對偏遠地區(qū)兒童的課后科學實驗課程，努力與更多地區(qū)的孩子進行交流。畢業(yè)于韓國延世大學神學系歷史專業(yè)。目前在忠南三星高中擔任歷史老師。參與面向延世大學歷史教育專業(yè)出身的教師及預(yù)備教師的“制月狂風”項目，致力于幫助學生樹立正確的歷史觀，努力開發(fā)多樣的跨學科實踐課程。