農(nóng)村留守兒童寄宿教育研究

　　本書是作者主持的國家社科基金項目“農(nóng)村留守兒童寄宿教育研究”（立項編號：16BGL189）的結(jié)題成果（預計2020年8月通過結(jié)項評審后即可出版），也是作者獨著的“農(nóng)村留守兒童研究三部曲”的第三部。 本書綜合運用管理學、教育學、社會學、文化學等學科理論與方法，系統(tǒng)評估當前農(nóng)村留守兒童寄宿教育質(zhì)量，深度描述和解釋留守兒童寄宿教育問題與困難，并提出改進策略與路徑。上編分析M省基礎(chǔ)教育監(jiān)測大數(shù)據(jù)，全面呈現(xiàn)留守兒童寄宿教育質(zhì)量評估的參考尺度與基本結(jié)論。下編研究系列個案，實施能夠反復回應時代詢喚的留守兒童寄宿教育小微草根敘事研究，為讀者建構(gòu)并評判屬于作者和讀者共同擁有的“研究結(jié)論”提供具體參考。上編、下編，及緒論之間相互解釋，彼此呼應，可為全面促進我國數(shù)千萬農(nóng)村留守兒童真正享受公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，獲得童年健康成長與終身持續(xù)發(fā)展提供理論與實踐參考。

　　任運昌，1971年生，國家二級教授。重慶市人民政府掛牌建設(shè)的人文社科重點研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”首席專家、理論與政策研究所所長，重慶第二師范學院學術(shù)委員會副主任、教師教育學院“6-12歲兒童發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”研究員。主持完成國家社科基金項目3項，省部級研究項目10余項，獨撰學術(shù)專著曾獲重慶市人民政府社會科學優(yōu)秀成果一等獎2次。系重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人、重慶市有突出貢獻的中青年專家、國家社科基金同行評議專家。作為奠基人、開拓者和執(zhí)著守望空巢鄉(xiāng)村的草根教授，任運昌持續(xù)15年研究中國農(nóng)村留守兒童教育問題，獨立主持該領(lǐng)域3項國家社科基金項目，另作為核心主研成員完成該領(lǐng)域國家社科基金項目3項。研究成果曾經(jīng)報送國家主席、國務院總理等中央領(lǐng)導及有關(guān)部委決策參考，并得到重慶市委、市府文件采納和新華社、工人日報等主流媒體多次報道。在推動農(nóng)村留守兒童問題實質(zhì)性解決方面，任運昌主持建***教師教育精品課程和省部級高等師范教育改革項目，在全國各地舉辦學術(shù)講座100余場，有效促進了數(shù)十萬農(nóng)村中小學教師對留守兒童的積極關(guān)愛和有效教育。任運昌的主要學術(shù)兼職有：國家社科基金項目評審專家；中國產(chǎn)學研促進會理事；教育部“國培計劃”專家；重慶市社會科學聯(lián)合會常委；重慶市樂育教育研究會理事長；重慶市社會學學會常務理事；重慶市教育學會學術(shù)委員；重慶市教育學會基礎(chǔ)教育專委會理事；重慶市教育學會課程與教學專委會理事；重慶市教育學會教育評價研究會副秘書長；重慶市高校和中小學正高級職稱評審專家；重慶市教育學會基礎(chǔ)教育專委會學術(shù)委員會主任；西南大學碩士研究生導師等。