名師導(dǎo)讀：巴黎圣母院

　　本書(shū)為長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》名師導(dǎo)讀。內(nèi)容分為七章，分別以愛(ài)斯梅拉達(dá)、克洛德、伽西莫多、弗比斯、甘果瓦、巴黎民眾，以及典型環(huán)境巴黎圣母院為切入點(diǎn)，對(duì)人物性格、社會(huì)環(huán)境、故事情節(jié)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行深入分析，引領(lǐng)讀者體會(huì)作品的豐富內(nèi)涵與恒久的藝術(shù)價(jià)值。 作者抓住愛(ài)情、革命、命運(yùn)、建筑四大主題，對(duì)雨果筆下15世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的典型人物和典型環(huán)境進(jìn)行解讀；同時(shí)，作者重點(diǎn)分析了雨果提出的“美丑對(duì)照原則”，指出美與丑的塑造相映生輝，在對(duì)比中塑造了人物，揭示了中世紀(jì)的黑暗，深化了小說(shuō)的主題。

　　叢書(shū)主編汪龍麟，首都師范大學(xué)文學(xué)院教授，北京市高考命題組成員，多次承擔(dān)高考語(yǔ)文卷（北京卷）命題工作，兼任中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)、中國(guó)散曲學(xué)會(huì)、中國(guó)關(guān)漢卿研究會(huì)會(huì)員。 叢書(shū)主編管然榮，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院中學(xué)教研室語(yǔ)文教研員，北京市語(yǔ)文特級(jí)、正高級(jí)語(yǔ)文教師，北京市基礎(chǔ)教育首批正高級(jí)教師；教育部“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)語(yǔ)文專家?guī)斐蓡T；人民教育出版社課程培訓(xùn)專家；中外閱讀學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，多次參加教育部高中語(yǔ)文新課程調(diào)研和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作。 本書(shū)作者于曉麗，任教于北京豐臺(tái)區(qū)首師大附屬麗澤中學(xué)高中部，北京市高級(jí)教師，豐臺(tái)區(qū)骨干教師，豐臺(tái)區(qū)優(yōu)秀班主任。多次在刊物上發(fā)表文章，多篇論文獲獎(jiǎng)。論文《關(guān)于王某不尊重他人行為的現(xiàn)狀成因》被全國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”教育部規(guī)劃課題尊重教育總課題組評(píng)為一等獎(jiǎng)；多篇論文被評(píng)為北京市二等獎(jiǎng)。 本書(shū)作者何湘軍，北京市首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。豐臺(tái)區(qū)骨干教師，多次獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，多次被聘為豐臺(tái)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中心備課組成員，豐臺(tái)區(qū)高中語(yǔ)文命題組成員。參加豐臺(tái)區(qū)第三屆師慧杯競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)。第四屆中學(xué)骨干教師創(chuàng)新杯競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。撰寫的《積累成語(yǔ) 花樣翻新》一文在報(bào)刊《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表。《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)在《北京教育》上發(fā)表?！镀肺恍≌f(shuō)語(yǔ)言 把握人物的性格特征》在《新課程報(bào) 語(yǔ)文導(dǎo)刊》上發(fā)表。