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內(nèi)容簡介

　　實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要舉措。學(xué)習(xí)效率不高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)投入，而且也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。認知抑制是指個體在認知加工過程中對無關(guān)分心信息的抑制，從而確保更多認知資源投入到當(dāng)前認知活動之中。因此，認知抑制強調(diào)個體在學(xué)習(xí)過程中的主動性?！墩J知抑制與高效率學(xué)習(xí)》探討了認知抑制與高效率學(xué)習(xí)的關(guān)系，系統(tǒng)總結(jié)反應(yīng)抑制與高效率學(xué)習(xí)、有意遺忘與高效率學(xué)習(xí)、返回抑制與高效率學(xué)習(xí)、價值驅(qū)動注意捕獲與高效率學(xué)習(xí)、提取誘發(fā)遺忘與高效率學(xué)習(xí)、認知抑制與創(chuàng)造性思維、認知抑制與情緒等領(lǐng)域的研究方法、理論和研究結(jié)果。

作者簡介

暫缺《認知抑制與高效率學(xué)習(xí)》作者簡介

圖書目錄

目錄
序
第一章認知抑制與高學(xué)習(xí)效率概述 1
第一節(jié) 認知抑制的本質(zhì) 1
第二節(jié) 認知抑制的理論 12
第三節(jié) 與高效率學(xué)習(xí)有關(guān)的認知抑制效應(yīng) 20
第二章反應(yīng)抑制與高效率學(xué)習(xí) 31
第一節(jié) 反應(yīng)抑制概述 31
第二節(jié) 反應(yīng)抑制的研究范式與理論 45
第三節(jié) 反應(yīng)抑制與學(xué)習(xí)效率的研究 57
第三章有意遺忘與高效率學(xué)習(xí) 64
第一節(jié) 有意遺忘概述 64
第二節(jié) 有意遺忘的理論 73
第三節(jié) 有意遺忘與個體的高效率學(xué)習(xí) 81
第四章返回抑制與高效率學(xué)習(xí) 95
第一節(jié) 返回抑制概述 95
第二節(jié) 返回抑制的研究進展 102
第三節(jié) 返回抑制與高效率學(xué)習(xí)關(guān)系 110
第五章價值驅(qū)動注意捕獲與高效率學(xué)習(xí) 126
第一節(jié) 價值驅(qū)動注意捕獲概述 126
第二節(jié) 價值驅(qū)動注意捕獲的研究進展 136
第三節(jié) 價值驅(qū)動注意捕獲的群體差異 150
第六章提取誘發(fā)遺忘與高效率學(xué)習(xí) 156
第一節(jié) 提取誘發(fā)遺忘概述 156
第二節(jié) 提取誘發(fā)遺忘的相關(guān)理論 171
第三節(jié) 不同條件下的提取誘發(fā)遺忘與高效率學(xué)習(xí) 178
第七章認知抑制與創(chuàng)造性思維 187
第一節(jié) 認知抑制與創(chuàng)造性思維概述 187
第二節(jié) 認知抑制與創(chuàng)造性思維關(guān)系的研究范式和理論 191
第三節(jié) 認知抑制與創(chuàng)造性思維的關(guān)系 197
第八章認知抑制與情緒 210
第一節(jié) 認知抑制與情緒概述 210
第二節(jié) 認知抑制與情緒關(guān)系的研究范式 219
第三節(jié) 認知抑制、情緒與高效率學(xué)習(xí) 225
參考文獻 230
彩插