123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主編包括兩位前國(guó)際模擬學(xué)會(huì)主席，會(huì)同全球140位專家攜手共同編寫(xiě)的有關(guān)臨床模擬教學(xué)的應(yīng)用指南。這是醫(yī)學(xué)教育管理者，教師及科研工作者的案頭。除了介紹基本的模擬教學(xué)理論及應(yīng)用場(chǎng)景，本書(shū)特別著重闡述從教學(xué)醫(yī)院及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理及運(yùn)營(yíng)角度的專業(yè)知識(shí)。這本書(shū)將幫助國(guó)內(nèi)同行開(kāi)拓視野，同時(shí)應(yīng)用國(guó)際理念應(yīng)用于國(guó)內(nèi)的具體醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)實(shí)踐，必將國(guó)內(nèi)模擬教學(xué)的發(fā)展及提高起到重要的促進(jìn)作用。本書(shū)主譯嚴(yán)敏，醫(yī)學(xué)博士，麻醉學(xué)主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)求是特聘醫(yī)師，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院麻醉手術(shù)部主任。現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)麻醉學(xué)分會(huì)委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)疼痛學(xué)分會(huì)委員、中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)疼痛專家委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)、浙江省疼痛學(xué)分會(huì)主任委員、浙江省臨床麻醉質(zhì)控中心常務(wù)副主任、浙江省麻醉學(xué)分會(huì)副主任委員，浙江省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)理事會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　嚴(yán)敏，醫(yī)學(xué)博士，麻醉學(xué)主任醫(yī)師、教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)求是特聘醫(yī)師，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院麻醉手術(shù)部主任?，F(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)麻醉學(xué)分會(huì)委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)疼痛學(xué)分會(huì)委員、中國(guó)女醫(yī)師協(xié)會(huì)疼痛專家委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)、浙江省疼痛學(xué)分會(huì)主任委員、浙江省臨床麻醉質(zhì)控中心常務(wù)副主任、浙江省麻醉學(xué)分會(huì)副主任委員，浙江省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)理事會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

第1 章 ?? 模擬培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)　SSH 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) /2
第二節(jié)　國(guó)際護(hù)理臨床模擬與教育協(xié)會(huì)（INACSL）最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)/ 18
第三節(jié)　模擬中心項(xiàng)目指標(biāo)/ 25
第四節(jié)　 SSH 醫(yī)療模擬教育教師的認(rèn)證發(fā)展：設(shè)計(jì)有效、可靠、經(jīng)濟(jì)的項(xiàng)目/ 39
第五節(jié)　質(zhì)量改進(jìn)/ 48
第2 章 ?? 不同類型的模擬項(xiàng)目
第一節(jié)　創(chuàng)建一個(gè)成功的模擬項(xiàng)目基本構(gòu)架/ 64
第二節(jié)　現(xiàn)場(chǎng)模擬優(yōu)化教育/ 85
第三節(jié)　移動(dòng)模擬/ 94
第四節(jié)　模擬增強(qiáng)的跨學(xué)科聯(lián)合教育：發(fā)展框架/ 103
第五節(jié)　全程照護(hù)/ 115
第六節(jié)　即時(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目/ 123
第七節(jié)　訓(xùn)練營(yíng)/ 131
第八節(jié)　系統(tǒng)集成/ 148
第九節(jié)　建立農(nóng)村模擬合作伙伴關(guān)系的模型/ 158
第3 章 ?? 模擬系統(tǒng)
第一節(jié)　現(xiàn)代人體模型的歷史/ 166
第二節(jié)　人體模型：術(shù)語(yǔ)、選擇和使用 / 177
第三節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)化患者/ 192
第四節(jié)　使用嵌入式模擬人（亦稱“助演”） / 205
第五節(jié)　程序性訓(xùn)練/ 219
第六節(jié)　混合模擬/ 227
第七節(jié)　虛擬仿真模擬/ 233
第八節(jié)　設(shè)備再利用/ 244
第九節(jié)　保修條款或自己修復(fù)？/ 251
第4 章 ?? 經(jīng)費(fèi)
第一節(jié)　經(jīng)費(fèi)來(lái)源/ 260
第二節(jié)　構(gòu)建模擬項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算/ 274
第三節(jié)　創(chuàng)建收費(fèi)結(jié)構(gòu)/ 281
第四節(jié)　如何撰寫(xiě)一個(gè)完整的商業(yè)計(jì)劃/ 290
第五節(jié)　如何建立領(lǐng)導(dǎo)力與機(jī)構(gòu)認(rèn)同/ 301
第六節(jié)　籌款：用于醫(yī)學(xué)模擬培訓(xùn)的研究和教育活動(dòng)中的一種額外資金來(lái)源/ 308
第七節(jié)　撥款申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)/ 315
第八節(jié)　與供應(yīng)商合作/ 320
第5 章 ?? 管理
第一節(jié)　業(yè)務(wù)需求和資產(chǎn)評(píng)估/ 332
第二節(jié)　規(guī)章制度和流程/ 340
第三節(jié)　制訂與執(zhí)行戰(zhàn)略規(guī)劃/ 349
第四節(jié)　制定系統(tǒng)的項(xiàng)目評(píng)估計(jì)劃/ 361
第五節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)化病人的管理程序/ 374
第六節(jié)　模擬聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)與合作 / 406
第6 章 ?? 環(huán)境設(shè)計(jì)
第一節(jié)　如何建立一個(gè)模擬中心：關(guān)鍵的設(shè)計(jì)策略和注意事項(xiàng)/ 418
第二節(jié)　空間：潛在的地點(diǎn)以期進(jìn)行全面的模擬教學(xué)/ 438
第三節(jié)　技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施/ 448
第四節(jié)　轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)新中心/ 462
第7 章 ?? 教育發(fā)展
第一節(jié)　評(píng)估學(xué)習(xí)需要/ 472
第二節(jié)　醫(yī)學(xué)仿真模擬中的常見(jiàn)理論/ 480
第三節(jié)　評(píng)估醫(yī)學(xué)仿真模擬/ 491
第四節(jié)　醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育/ 515
第8 章 ?? 師資培訓(xùn)
第一節(jié)　師資培訓(xùn)和模擬方法學(xué)課程/ 526
第二節(jié)　復(fù)盤/ 538
第三節(jié)　現(xiàn)實(shí)主義與模具/ 551
第四節(jié)　期待意想不到的：醫(yī)療仿真的應(yīng)急計(jì)劃/ 560
第五節(jié)　模擬相關(guān)倫理/ 569
第９章 ?? 研究
第一節(jié)　醫(yī)療模擬研究/ 580
第二節(jié)　模擬教學(xué)研究的思考/ 590
第三節(jié)　倫理審查委員會(huì)/ 599
第10 章 ?? 資源