圓通：曾仕強(qiáng)說領(lǐng)導(dǎo)的境界

01領(lǐng)導(dǎo)比管理更為重要
管理比較偏重于制度面 003
領(lǐng)導(dǎo)重視心與心的互通 007
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 011
02領(lǐng)導(dǎo)的兩難
到底是管還是不管 019
如何做到深藏不露 023
采用有效的象棋模式 027
03中美日的領(lǐng)導(dǎo)文化
美國式的英雄文化 035
日本式的大和文化 039
中國式的中庸文化 043
04如何做好領(lǐng)導(dǎo)
把組織顛倒過來 051
適時(shí)邀請下屬參與 055
與下屬約法三章 059
05領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的境界
做圓通而非圓滑的領(lǐng)導(dǎo) 067
學(xué)會被領(lǐng)導(dǎo)才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo) 071
領(lǐng)導(dǎo)的境界在于無為 075
06三種領(lǐng)導(dǎo)方式的循環(huán)
從分配式領(lǐng)導(dǎo)開始 083
再由管制式領(lǐng)導(dǎo)到協(xié)調(diào)式轉(zhuǎn)變 087
緊急時(shí)再回到分配式 091
07領(lǐng)導(dǎo)也需要一些配套動作
圓滿的溝通 099
“讓我來服務(wù)” 103
考評要公正 107
08領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的共識
建立公的班底 115
知人善任 119
容許無心之過 123
09領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的變通
原則不變，方法要變 131
把握寬容與禁止 135
剛?cè)崤c長短的互補(bǔ) 139
10對特殊員工的領(lǐng)導(dǎo)
禮待班底，善用奇才 147
防止大牌，挽救奴才 151
減少呆人，辭退“廢人” 155
11有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
不用權(quán)而造勢 163
機(jī)動調(diào)整氣氛 167
抓住下屬的心 171
12領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來 177
一切靠自我培育 181
育才也能制度化 185
結(jié)束語 190