本書基于數學內容的思想性針對高中復數與三角內容為中學教師和大學師范生以及數學教育研究生提供了建設性意見。對復數與三角的歷史做了一番梳理，本著尊重歷史與突出數學思想的原則設計了大量案例，其設計源于教材又不拘泥于教材。本書有別于傳統(tǒng)的數學教育理論書籍，作者融數十年數學研究經驗與教學經驗于數學教育研究中，提出了一些新穎的見解，直接面向一線教學提出具體的教學建議，不失為一本具有重要指導意義的一線教師教學參考書。本書適合大學師范生作為教法教材或參考書，也可以作為中學一線教師的培訓用書或教學指導用書及中學生的參考讀物，還可以作為數學教育研究工作者的參考書。
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