中國工程教育專業(yè)認證及其國際實質(zhì)等效性研究

第一部分 主報告
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 充分認識開展高等工程教育專業(yè)認證的重要性
第二節(jié) 推進高等工程教育專業(yè)認證的必要性
第三節(jié) 高等工程教育專業(yè)認證是教育制度創(chuàng)新的重要組成部分
第二章 國際高等工程教育專業(yè)認證制度
第一節(jié) 美國ABET高等工程教育專業(yè)認證制度
第二節(jié) 德國ASIIN高等工程教育認證制度
第三節(jié) 英國ECUK高等工程教育專業(yè)認證制度
第四節(jié) 日本JABEE工程專業(yè)認證制度
第五節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認證框架的特征
第三章 建立具有國際實質(zhì)等效性的中國高等工程教育專業(yè)認證體系
第一節(jié) 國際高等工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)及其對我國的啟示
第二節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計建議
第三節(jié) 我國高等工程教育專業(yè)認證實施方案及其可能存在的問題
第四節(jié) 當(dāng)前我國高等工程教育專業(yè)認證需要推進的若干行動建議
附件 《華盛頓協(xié)議》（摘編）
參考文獻
第二部分 主要研究成果
我國工程師培養(yǎng)的重要性與培養(yǎng)途徑研究
德國工程教育認證及工程教育改革與發(fā)展考察報告
培養(yǎng)中國新型工程師，路在何方
日本高等工程教育認證概況及其對我國的啟示
高等工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)的研究與建議
工程教育專業(yè)認證制度的構(gòu)建及其對高等工程教育的潛在影響
《華盛頓協(xié)議》的影響及其對我國工程教育的借鑒意義
《華盛頓協(xié)議》影響下的各國／地區(qū)高等工程教育
建立專業(yè)認證制度推進高等工程教育改革
服務(wù)公眾保障質(zhì)量激勵創(chuàng)新——ABET工程教育認證概述
英國碩士層次工程教育專業(yè)認證制度探討
工程教育評估與認證及其思考
英國工程教育專業(yè)認證與工程師職業(yè)資格銜接機制研究
后記