青少年思想政治引領(lǐng)：情景體驗(yàn)和研學(xué)實(shí)踐

《青少年思想政治引領(lǐng)——情景體驗(yàn)和研學(xué)實(shí)踐》目錄前言 / 001情景體驗(yàn)篇情景體驗(yàn)教育活動(dòng)靠前比較 山西大學(xué) 毋俊泓 / 001 情景體驗(yàn)教育的政治學(xué)和心理學(xué)理論支撐 運(yùn)城學(xué)院 褚海萍 太原工業(yè)學(xué)院 劉捷 / 013以社會(huì)互動(dòng)理論解析情景體驗(yàn)教育活動(dòng) 共青團(tuán)山西省委團(tuán)校 趙慧慧 / 018 情景體驗(yàn)教育活動(dòng)的特性 晉中信息學(xué)院(原山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院) 薛可可 / 037情景體驗(yàn)教育活動(dòng)的操作要義之角色分析 運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校 荊娟 潘蕾 范劍青 楊軍 楊霞 / 041情景體驗(yàn)教育活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)化過程分析 山西大學(xué) 高玲 / 051情景體驗(yàn)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建初探 懷仁六小 郭曉霞 / 061情景體驗(yàn)式教育在青年團(tuán)員思想引領(lǐng)中的運(yùn)用 山西工程科技職業(yè)大學(xué) 杜娟 李亞楠 李蕊 王虎威 劉艷萍 賈慧敏 / 074高校思政實(shí)踐教學(xué)與共青團(tuán)依托情境體驗(yàn)教育實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人的路徑研究山西醫(yī)科大學(xué) 白靜 李冰 張玉潔 肖昆鵬 寇梓鑫 孫馨悅 / 092思想政治引領(lǐng)下的中學(xué)情景體驗(yàn)教育活動(dòng) 太原市育英中學(xué)校 邊保軍 曹怡麗 梁敏 郭毅 / 099研學(xué)實(shí)踐篇研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的靠前經(jīng)驗(yàn)及本土化借鑒山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 何云峰 陳晶晶 任愛霞 馬晶 岳麗錦 石靜 崔志勤山西師范大學(xué) 王霞 / 113共青團(tuán)、少先隊(duì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程體系構(gòu)建 共青團(tuán)山西省委團(tuán)校 付華 / 133青少年愛國(guó)主義精神研學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)性研究平定縣教育科技局 郝珺平定縣第三中學(xué)校 閻迎春 葛美宏 段晶晶 王曉蓮 張雁 / 150從暑期社會(huì)實(shí)踐的視角探析大學(xué)共青團(tuán)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——以2019年度山西大學(xué)外國(guó)語學(xué)院與北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院暑期思政研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為例山西大學(xué) 霍雅琪 李慧山西白求恩醫(yī)院(山西醫(yī)學(xué)科學(xué)院) 葛文嘉 / 161高校共青團(tuán)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用機(jī)制研究——以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院非遺研學(xué)營(yíng)為例太原理工大學(xué)崔 哲武 張靜 魏爭(zhēng) 劉敏 趙芳 逯慧敏 / 181“四化三結(jié)合”模式下高校共青團(tuán)革命文化教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)路徑研究 山西醫(yī)科大學(xué)張海燕 / 194主題探究式研學(xué)實(shí)踐提升大學(xué)生探究能力的思考——以“右玉精神”探究活動(dòng)為例山西工程職業(yè)學(xué)院 張志堅(jiān) / 202中學(xué)共青團(tuán)研學(xué)實(shí)踐研究 太原市第十九中學(xué)校 王鵬 張代軍 劉宏晉 賈文英 劉肖麗 尹星輝 / 216少先隊(duì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例分析孝義市金暉小學(xué) 李曉宇 趙宏蓮 侯艷萍 任小紅 史曉玲 李琳玲 / 227