給孩子的七堂藝術(shù)課：詩畫融通的美育之道

課 銳敏的感覺
1．視覺 006
2．觸覺 010
3．味覺 014
4．聽覺 018
5．膚覺 022
6．通感 026
7．閉感 032
8．微妙感 038
第二課 滋潤的情感
1．父母親情 048
2．愛情 052
3．兄弟情 056
4．友情 060
5．閑情 064
6．略帶痛感的愁情 068
7．終極關(guān)懷的悲情 072
8．博愛眾生的同情 076
第三課 清明的思致
1．分類思維  086
2．反思思維  090
3．對話思維  094
4．故事思維  098
5．無理思維  102
6．洞見思維  106
7．哲理思維  110
第四課 生動的創(chuàng)造 視角：不識廬山真面目 120 創(chuàng)造：文生文與跡生跡 126 想象：余韻和余味 134 跨界：詩中有畫與畫中有詩 140 醞釀：醞釀元?dú)赓夂浅?146 傳統(tǒng)：與古為新 152 自覺：覺悟與境界 158 第五課 斑斕的底色
1．自然世界：
（1）荒野  172
（2）山林  176
（3）田園  180
（4）家園  184
2．形式美感：
（1）框架律  188
（2）重復(fù)律  192
（3）對比律  196
（4）和諧律  200
（5）婉轉(zhuǎn)律  204
3．古典意境：
（1）生動與渾茫  208
（2）清澈與迷離  214
（3）清俊與渾厚  220
第六課 詩畫融通的兒童美育四大途徑
主體：藝術(shù)欣賞  226
輔助：藝術(shù)創(chuàng)作  228
引領(lǐng)：藝術(shù)批評  231
教養(yǎng)：藝術(shù)人文
第七課 藝術(shù)實(shí)踐
1．藝術(shù)欣賞  236
2．藝術(shù)創(chuàng)作  246
3．藝術(shù)批評  250
4．藝術(shù)人文  252
余論  254
附：教學(xué)案例 258
結(jié)語：學(xué)習(xí)做一個(gè)又美又好的爸爸  262