123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　協(xié)作學(xué)習(xí)投入旨在刻畫社會(huì)性認(rèn)知互動(dòng)中，群體學(xué)習(xí)者在行為參與、觀點(diǎn)建構(gòu)、關(guān)系維系、共享調(diào)節(jié)等方面的綜合狀態(tài)，對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)研究與實(shí)踐具有重要價(jià)值。本書力求建立協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析的理論框架與指標(biāo)體系、探索動(dòng)態(tài)分析與可視化呈現(xiàn)的路徑與方法。本書的特色在于開(kāi)展理論導(dǎo)向的經(jīng)驗(yàn)研究，力求利用國(guó)外成熟的協(xié)作學(xué)習(xí)互動(dòng)分析理論工具，觀察和分析本土現(xiàn)象，在理論預(yù)測(cè)與經(jīng)驗(yàn)資料對(duì)話互動(dòng)、歸納分析與演繹分析交互驗(yàn)證中認(rèn)識(shí)、把握協(xié)作學(xué)習(xí)投入的本質(zhì)規(guī)律。

作者簡(jiǎn)介

　　馬志強(qiáng)，江南大學(xué)教授，江蘇省社科優(yōu)青，國(guó)家公派留學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)為江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“互聯(lián)網(wǎng) 教育”研究中心副主任，主要從事計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)研究工作，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)后期資助等國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目六項(xiàng)，在SSCI、CSSCI權(quán)威期刊發(fā)表論文六十余篇，出版學(xué)術(shù)著作兩部，獲得江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)，現(xiàn)為教育部高校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)工作秘書、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)人工智能委員會(huì)委員，江蘇省教育信息化“十四五”規(guī)劃專家組成員，并為IRRODL等十余本國(guó)內(nèi)外期刊審稿人。

圖書目錄

部分協(xié)作學(xué)習(xí)投入的研究基礎(chǔ)
章協(xié)作學(xué)習(xí)投入研究基礎(chǔ)
節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入問(wèn)題提出
第二節(jié)協(xié)作學(xué) 習(xí)投入研究的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入的基本內(nèi)涵
本章小結(jié)
第二章協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析框架
節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析框架建立的原則
第二節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析框架的基本維度
第三節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入維度的觀測(cè)指標(biāo)本章小結(jié)
第三章協(xié)作學(xué)習(xí)投入研究方法
節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入研究方法的挑戰(zhàn)
第二節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入研究方法的價(jià)值訴求
第三節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入研究方法概述
本章小結(jié)
第二部分協(xié)作學(xué)習(xí) 投入的動(dòng)態(tài)分析
第四章問(wèn)卷經(jīng)驗(yàn)取樣法
節(jié)學(xué)習(xí)投入動(dòng) 態(tài)取樣的訴求
第二節(jié)基于經(jīng)驗(yàn)取樣的投入分析
本章小結(jié)
第五章基于經(jīng)驗(yàn)取樣的投入分析
節(jié)研究背景與思路
第二節(jié)研究基本過(guò)程
第三節(jié)數(shù)據(jù)分析與討論本章小結(jié)
第六章多模態(tài)交互分析法
節(jié)多模態(tài)交互分析的訴求
第二節(jié)多模態(tài)交互分析的內(nèi)涵與框架
第三節(jié)面向協(xié)作學(xué) 習(xí)投入的多模態(tài)交互分析方法
本章小結(jié)
第七章基于多模態(tài)交互信息的協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析
節(jié)多模態(tài)信息融合分析的方法
第二節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入分析的研究設(shè)計(jì).
第三節(jié)基于多模態(tài) 交互信息的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)投入分析
第四節(jié)總結(jié) 與后續(xù)研究展望
本章小結(jié)
第八章面向協(xié)作知識(shí)建構(gòu)會(huì) 話的觀點(diǎn)挖掘.
節(jié)面向協(xié)作知識(shí)建構(gòu)的會(huì)話分析與觀點(diǎn)挖掘.
第二節(jié)協(xié)作知識(shí)建構(gòu)會(huì)話觀點(diǎn)挖掘的理論基礎(chǔ)，
第三節(jié)協(xié)作知識(shí)建構(gòu)會(huì)話觀點(diǎn)挖掘的基本框架
本章小結(jié).
第九章基于觀點(diǎn)挖掘的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)認(rèn)知投入分析
節(jié)協(xié)作知識(shí)建構(gòu)觀點(diǎn)挖掘的案例概述
第二節(jié)協(xié)作知識(shí)建構(gòu)觀點(diǎn)挖掘的數(shù)據(jù)分析.
第三節(jié)研究結(jié)論與展望.
本章小結(jié).
第三部分協(xié)作學(xué)習(xí)投入的表征研究
第十章行為參與模式分析的理論框架.
節(jié)行為參與分析的含義與價(jià)值
第二節(jié)行為參與模式分析框架
第三節(jié)行為參與模式分析方法
本章小結(jié)
第十一章行為參與模式分析應(yīng)用研究
節(jié)協(xié)作編輯行為模式研究設(shè)計(jì)
第二節(jié)協(xié)作編輯的行為參與模式描述.
第三節(jié)協(xié)作編輯行為參與模式差異分析.
第四節(jié)總結(jié)與后續(xù)研究展望.
本章小結(jié).
第十二章社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析的理論框架
節(jié)社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析的內(nèi)涵與價(jià)值、
第二節(jié)社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析的基本框架
第三節(jié)社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò) 分析的基本思路
本章小結(jié).
第十三章基于社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同觀點(diǎn)論證分析
節(jié)基于社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò) 的協(xié)同論證分析
第二節(jié)協(xié)同觀點(diǎn)論證分析結(jié)果
本章小結(jié)
第四部分協(xié)作學(xué)習(xí)投入前沿應(yīng)用
第十四章協(xié)作學(xué) 習(xí)投入影響因素建模.
節(jié)學(xué)習(xí)投入影響因素分析的價(jià)值.
第二節(jié)個(gè)體與社會(huì)性投入影響因素分析流程
第三節(jié)個(gè)體與社會(huì)性投入影響因素分析案例
本章小結(jié).
第十五章協(xié)作學(xué) 習(xí)投入的智能分析
節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入智能分析內(nèi)涵與價(jià)值
第二節(jié)協(xié)作學(xué) 習(xí)投入智能分析流程.
第三節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入智能分析案例
本章小結(jié).
第十六章協(xié)作學(xué)習(xí)投入度評(píng)價(jià)
節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入度評(píng)價(jià)的意義
第二節(jié)協(xié)作學(xué) 習(xí)投入度評(píng)價(jià)方法
第三節(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)投入度評(píng)價(jià)的研究案例
本章小結(jié).
參考文獻(xiàn)