一流學(xué)科的生成與治理：宏觀政策與微觀機(jī)理

第1章 緒論
1.1 問(wèn)題提出與研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
第2章 中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)政策的總體特征及演進(jìn)規(guī)律
2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源與分析維度
2.2 中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)政策的總體特征
2.3 中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)政策的演進(jìn)規(guī)律
2.4 研究結(jié)論
第3章 中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)政策主體合作網(wǎng)絡(luò)演化研究
3.1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法
3.2 中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)政策主體合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系演化實(shí)證分析
3.3 研究結(jié)論與研究展望
第4章 中國(guó)省域“雙一流”政策分析——政策工具視角
4.1 引言
4.2 數(shù)據(jù)來(lái)源與分析方法
4.3 實(shí)證研究與分析
4.4 研究結(jié)論及政策建議
第5章 中國(guó)省域“雙一流”政策的典型特征及主要問(wèn)題
5.1 引言
5.2 樣本選擇
5.3 中國(guó)省域“雙一流”政策的典型特征
5.4 中國(guó)省域“雙一流”政策的主要問(wèn)題
5.5 研究結(jié)論
第6章 中國(guó)高校“雙一流”政策分析—政策工具視角
6.1 引言
6.2 數(shù)據(jù)來(lái)源與分析方法
6.3 實(shí)證研究與分析
6.4 研究結(jié)論及政策建議
第7章 中國(guó)高校“雙一流”政策的典型特征及主要問(wèn)題
7.1 引言
7.2 樣本選擇
7.3 中國(guó)高校“雙一流”政策的典型特征
7.4 中國(guó)高校“雙一流”政策的主要問(wèn)題
7.5 研究結(jié)論與對(duì)策
第8章 學(xué)院如何實(shí)現(xiàn)高成長(zhǎng)—以清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例
8.1 引言
8.2 核心概念與研究方法
8.3 高成長(zhǎng)學(xué)院的典型特征：戰(zhàn)略引領(lǐng)及資源優(yōu)化整合
8.4 高成長(zhǎng)學(xué)院的治理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)力、制度與文化
8.5 研究結(jié)論
第9章 一流學(xué)科的生成與治理—多案例研究
9.1 引言
9.2 研究方法
9.3 一流學(xué)科演進(jìn)的典型特征分析
9.4 一流學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同演化機(jī)理
9.5 研究結(jié)論
第10章 一流學(xué)科的生成與治理—單案例研究
10.1 引言
10.2 研究方法與案例學(xué)科
10.3 一流學(xué)科的演進(jìn)特征分析
10.4 一流學(xué)科的生成機(jī)理