高校輔導(dǎo)員的身份審視與職業(yè)發(fā)展管理研究

　　高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍 的主體之一，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可 或缺的重要力量。在高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的過(guò)程中，輔 導(dǎo)員的身份目前既是教師的一部分，又屬于管理干部 ，這種身份對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)化產(chǎn)生了一定的影響。本 書對(duì)輔導(dǎo)員的身份進(jìn)行了審視，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員職 業(yè)化進(jìn)行了思考。本書從對(duì)中國(guó)高等教育歷史文獻(xiàn)和 重要事件的研究入手，研究高校輔導(dǎo)員制度演變時(shí)期 劃分，總結(jié)提煉高校輔導(dǎo)員制度演變的經(jīng)驗(yàn)及啟示。從現(xiàn)實(shí)的角度對(duì)高校輔導(dǎo)員身份進(jìn)行具體探析，對(duì)高 校輔導(dǎo)員身份的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行分析，并從現(xiàn)實(shí)的角度 對(duì)高校輔導(dǎo)員身份進(jìn)行審視，同時(shí)對(duì)高校輔導(dǎo)員身份 的未來(lái)思考提出筆者個(gè)人的見(jiàn)解。基于高校輔導(dǎo)員現(xiàn) 實(shí)情況，對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)化總體現(xiàn)狀和工作滿意度 以及素質(zhì)特征進(jìn)行分析?？紤]到目前高校輔導(dǎo)員職業(yè) 化出現(xiàn)的困境，將重點(diǎn)描述高校輔導(dǎo)員困境的具體表 現(xiàn)，對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)化困境的原因進(jìn)行詳細(xì)分析， 并就如何破解高校輔導(dǎo)員職業(yè)困境提出可供參考的解 決途徑。對(duì)如何實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展，筆者將 從培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目、培養(yǎng)高校思想政治教育 的拔尖人才、進(jìn)一步借鑒國(guó)外學(xué)生事務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)入 手，做出思考，旨在推動(dòng)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)化進(jìn)程。

　　李海波，1977年生，江蘇南通人，浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。近年來(lái)主持教育部人文社科等多項(xiàng)科研項(xiàng)目。在《學(xué)位與研究生教育》、《科技通報(bào)》、《教育理論與實(shí)踐》等期刊發(fā)表多篇文章。